20xx主題班會教案不搏不精彩班會案和說課(參考版)
2025-03-30 01:46本頁面
【正文】 （4）校本文化是最好的育人抓手，如何讓我們成熟的校本文化綻放異彩，每位教師都任重而道遠(yuǎn)。（2）平時多放手，多給學(xué)生一些參與和鍛煉的時機(jī)，讓學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，多給學(xué)生一些即時性的指導(dǎo)，教師的主導(dǎo)要恰到好處。如何在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)這種搏精神讓本人的高中生活過的更加精彩？作為課后的延伸。真理越辯越明！辯題寫的是客觀條件，事實(shí)上引發(fā)的卻是主觀能動性的考慮，在辯手的唇槍舌劍中同學(xué)們不禁會征詢本人：主觀意志在拼搏中到底有多重要？在我們現(xiàn)有的客觀條件下該如何樣拼搏？在客觀條件艱辛?xí)r我們本人能做些什么？在客觀條件優(yōu)越時我們該做些什么？能不能通過我們的努力把不利的客觀要素變成有利的客觀要素從而讓我們也走向成功呢？高中的學(xué)生不能仍停留在事物外表，而應(yīng)有思維火花的迸發(fā)，只有通過內(nèi)心考慮的才會有確實(shí)觸動。通過兩個比較輕松好玩的游戲，讓大家體會其中也蘊(yùn)涵著搏的精神，從而感悟到每件事情想做好都要通過拼搏。另外一個活動通過搖號隨機(jī)唱出勵志拼搏的歌。同學(xué)不僅在這“三部曲”中已經(jīng)有所觸動，后來在課上交流的又分別選了今人（林肯）、古人（司馬遷）、球星（科比）、歌星（周杰倫）、科學(xué)家（霍金）、殘疾人（霍金）、同學(xué)的媽媽和本人拼搏的故事，讓大家感遭到事實(shí)上每個人都在拼搏——為工作，為理想，為更好的生活，從而奠定我們每個人都必須拼搏的心理基調(diào)。接著讓同學(xué)搜集熟悉的人拼搏的故事，讓他們感遭到不僅名人偉人在拼搏，一般人也在拼搏，拼搏離我們并不遙遠(yuǎn)。第一板塊我分三步施行：先讓同學(xué)在周記中寫本人最崇拜的人或最喜歡的明星，并寫出崇拜他的理由。我明白他們大都是獨(dú)生子女，明白他們正在成長，他們需要一種精神的指引，因而我借這次展示活動為開頭，以“搏”
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