20xx主題班會(huì)教案不搏不精彩班會(huì)案和說(shuō)課-在線瀏覽
2025-03-30 01:46本頁(yè)面
【正文】 感動(dòng)了中國(guó)感動(dòng)了世界，還由于她是位輪椅擊劍運(yùn)發(fā)動(dòng)，正好貼合我校的擊劍特色，更加突顯出擊劍文化精華————搏的精神，從而使主題的引出更自然流暢。六位同學(xué)分別講述偉人——林肯 今人——霍金四周的人——同學(xué)的媽媽我本人——中考拼搏三．游戲中體驗(yàn)拼搏的艱辛四位同學(xué)代表做游戲“節(jié)節(jié)高”：在三分鐘內(nèi)用撲克牌搭高，方法不限, 看誰(shuí)搭的高。讓學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手的同時(shí)體驗(yàn)跌倒再爬起來(lái)的勇氣，體驗(yàn)精益求精的研究精神，體驗(yàn)自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神，體驗(yàn)永不言敗的堅(jiān)韌精神，體驗(yàn)歷經(jīng)拼搏后的甘甜。設(shè)計(jì)意圖：有的同學(xué)有的歌不太會(huì)唱，但由于隨機(jī)抽取而且不能重復(fù)，因而提早要做特別多預(yù)備，同學(xué)之間互相協(xié)作互通有無(wú)，團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感得到加強(qiáng)，同時(shí)真切的歌詞、鏗鏘的旋律也能感遭到拼搏的力量和豪情。 反方觀點(diǎn)：拼搏不需要客觀條件，主要依托的是主觀意志設(shè)計(jì)意圖：雙方通過(guò)說(shuō)明觀點(diǎn)、自由辯論、總結(jié)陳詞三步辯出在客觀條件一樣時(shí)主觀意志起著決定作用，客觀條件不同時(shí)，主觀意志更起著不可估量的作用，它甚至可以改善客觀條件，變不利為有利。希望由此強(qiáng)化同學(xué)拼搏的意志質(zhì)量——自覺性，果斷性，堅(jiān)持性，自制力。 在軍訓(xùn)中、運(yùn)動(dòng)會(huì)上、班會(huì)預(yù)備過(guò)程中、甚至游戲中都表達(dá)了搏的精神，辯論更是辯出了搏的真理：確實(shí)是充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，確實(shí)是自覺、自信、自強(qiáng)、自制、堅(jiān)韌、跌倒了再爬起來(lái)，永不服輸?shù)木?。設(shè)計(jì)意圖：《I blive I can fly》的歌名緊扣主題，又突出了只有通過(guò)拼搏才會(huì)有精彩的人生。后來(lái)在預(yù)備評(píng)岑教師的課時(shí)我突然領(lǐng)悟到缺確實(shí)實(shí)是對(duì)校本文化的依托，因而趕忙拿出校本教材，看到它的封面我就一下明白了我要的主題《不搏不精彩》。尤其是“搏”的
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