20xx上半年大班班級工作參考計劃_0(參考版)
2025-03-30 01:04本頁面
【正文】
學習園務打算、教學打算，制訂班級打算
學習制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等
2月16日家長會
幼兒個性化方案（針對有效銜接）
三月家長開放日
個性化培養(yǎng)交流
四月大班組春游暨春季運動會
個性化培養(yǎng)交流
五月“六一”預備
六月畢業(yè)典禮
個性化培養(yǎng)家園交流
幼兒評價
七月各項工作總結(jié)、放假安排
。
注重才能的培養(yǎng)。
六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表，依照每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接打算”。
加強老師對幼小銜接內(nèi)容的學習。
學習適應方面：看書寫字姿態(tài)正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極考慮咨詢題、答復下列咨詢題；不隨意插話、講小話等。
注重幼兒生活適應、學習適應、交往適應的培養(yǎng)。
每周組織數(shù)學活動兩次（數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步）。
家園互動的表格要留意搜集整理。
加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。（四月中旬）
在“家長園地”開拓“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。
召開家長會。
每周三中午共同制訂研討主題教學活動打算
家長工作
與家長共同制訂并施行幼兒個性化培養(yǎng)方案。
備注
本學期幼兒在園時間為XX年2月8日—XX年7月6日。
開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常適應評比
活動。
放學前輪番開展“古詩誦讀”、“數(shù)學操作游戲”、“手工
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