20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀我的教學(xué)生涯心得(參考版)
2025-03-26 00:49本頁(yè)面
【正文】 。”
從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡?。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)確實(shí)是好學(xué)生，沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’。違犯了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來(lái)非常深的痛苦，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。同時(shí)，在學(xué)前進(jìn)展一些教學(xué)，還能夠防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的辦法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感。
斯霞老師在教學(xué)中處處表達(dá)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。她的教育、教學(xué)一直面向全體學(xué)生，對(duì)淘氣的小孩或?qū)W習(xí)上有困難的小孩，她給予更多的協(xié)助和鼓舞。她那時(shí)可能還不熟悉素養(yǎng)教育這個(gè)名詞，但她的教育、教學(xué)充分表達(dá)了素養(yǎng)教育的思想。與此同時(shí)，更令人感受到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。那么，是否也能夠如此說(shuō)，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能了；而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是如此的學(xué)生。
書(shū)中提到“只要我們立
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