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正文內(nèi)容

20xx年素質(zhì)教育工作心得范文(參考版)

2025-03-15 02:56本頁面
  

【正文】
12 。
  在過去的這一學年里,我校緊跟課程改革的步伐,進行一系列教育教學的改革,推進了素質(zhì)教育進程,學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。強化《守則》《規(guī)范》的教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動,積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。通過教研活動,老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。積極開展校本課程的教研活動。
  我校以”樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容,結合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。教導處根據(jù)課題內(nèi)容,制定實施方案,組織全體教師積極參與到課題研究當中,以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容,每位教師輪流坐莊,初步形成我校教研特色。
  五、積極開展校本教研活動,認真開發(fā)校本課程
  一年來,我校調(diào)整教研機構,積極開展校本教研活動,具體做法為:骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課。從學科上來看,活動不光有語文、數(shù)學的比賽,還有音樂、美術、書法、體育的較量。給學生有更多的自主性,有更多自我發(fā)展的時間和空間。變“學會”為“會學”。在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”。
  教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質(zhì)。
  四、優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質(zhì)
  我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”,還要會“寫”,引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),認真總結教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感,上交教案和教學論文。教研中,我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析,保證聽課時認真聽、認真記,每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點、有記錄。
  我校還健全“人人上公開課,人人參與評課,人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度,并結合平時的教學實踐著手研究。當教學觀念轉變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
  三、以教科研為先導,深化學校的教育改革
  實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題、有理論,有發(fā)言、有討論、有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。我校每周堅持業(yè)務理論的學習,學習的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討、專題講座,又有觀摩錄像、心得交流,其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺。因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。以全面提高學生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的
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