【正文】 （2分） （2）司馬遷擇生，體現(xiàn)了偉大的叛逆精神，受刑忍辱，以死踐志（2分）?！芭c君臣倫理觀念決裂”，不可少。）（2）司馬遷為完成崇高的使命，敢于與傳統(tǒng)的君臣倫理觀念決裂，選擇了杰出的生。（2分。意思對即可。終結(jié)了前兩句所謂的“疑問”。這兩個“疑問句”，不在于質(zhì)疑，而在于解疑。讀者可以體味出作者的傾向，即“偏差”是“故意所致”。下面是對三句話的內(nèi)容與句間關(guān)系的解說，供參考。（答案應(yīng)涉及中國人崇高的生死觀念，意思對即可?！安粩唷北硎具B續(xù)進行，刪去后顯得絕對化，“不斷”一詞說明氣流循環(huán)是逐漸加大范圍，與客觀實際相符，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。（標點、動詞、語言邏輯中答出兩點即給分,(4分）13.“只是”顯示中年閏土身心的麻木，對造成自己生活悲劇的根源的茫然無知，對改變生活現(xiàn)狀的挫敗無力。 (3分) ，能夠靈活準確運用動詞將冬日捕鳥過程描述得繪聲繪色，顯示了少年閏土生活內(nèi)容豐富多彩，個性活潑可愛。（3分）10．天資和機遇取決于先天，人力比較微弱，為下文提出我們應(yīng)該抓住勤奮努力的觀點做好鋪墊。不同點是《與朱元思書》描寫了富春江真實的自然風(fēng)光，作者因為看景而生厭世之心。（3分）9.①寄托作者厭棄塵俗，寄情山水的人生理想。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（2分）長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻聳立。）婦女：反對取消日常的語言。 （4分）5．斯威夫特（1分） 教授：取消語言中的所有詞匯。⑤ ⑥ ，⑦ ， 。請以“我的青春故事”為題，寫一篇800字左右的文章，立意自定，題目自擬，文體不限，要有自己的體驗和感悟。（60分）轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)年幼無知的我們已經(jīng)開始行走在青春的光陰長廊中，激動、迷惘、遲疑、悔悟、感激……撲面而至，幾乎讓我們迎接不暇。 20．有條理地陳述“屈原擇生”與“司馬遷擇死”的崇高意義。（2分） 19．解釋下列語句的含義（4分）（1）（屈原之死）死的方式卻是“詩人”的。（2分） 18．仔細閱讀文中畫橫線的句子，請結(jié)合每句話的內(nèi)容與表達特點具體說明它們之間的聯(lián)系。他們擇死與生的思考世代延傳；這種思考，構(gòu)成了一個人，乃至一個民族隆起的脊梁。這是令世俗瞠目的叛逆之舉，這是勇敢與崇高的跨越。當(dāng)時雖沒有明文不準平民“寫史”，但司馬遷此舉引起了當(dāng)朝的臨視與懷恨。他要以一介布衣的身分完成千古史記，為中國撰寫第一部大型紀傳體史書。一種令肉體與精神，令自己與親友都極度痛苦的生——接受宮刑。當(dāng)死臨到司馬遷頭上時。這是歷代美的理想之追求者的最好結(jié)局。我們何不理解為：屈原是在他的政治理想破滅后，緊緊擁抱著詩的理想而去的。屈原之死，死的原因是不是“詩人”的，死的方式卻是“詩人”的。他認為羞辱他就是羞辱楚國，他要選擇死，一種自由的、高尚獨立的死。屈原即是著名的范例。雖然“哀莫哀生別離，樂莫樂心相知”，已將生樂死苦、留戀人世的滋味體會盡致，但是，主動迎接死亡，“在不可選擇中進行選擇”的精神依然確立?！叭松怨耪l無死？”“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。詩人的事業(yè)，可以不與某一個具體的朝廷和君王相聯(lián)系，相始終。他是把對政治的責(zé)任放在“詩人”之上的。但三閭大夫必須沉江。詩人以“詩”愛國和救國。屈原身為三閭大夫，是楚國的決策大臣，他不能承受楚國蒙受亡國的事實。這個偏差或許是些故意？后人出于不平，以為楚國那樣的昏君，不值得屈原去忠于和報效？焉知“政治”也是一種理想。后世一直將屈原定位為“愛國詩人”，值得商榷。五千年積淀的，絕非只是出土的竹簡，而是這中國式的生命。（12分）　D．當(dāng)近地面最大風(fēng)速低于每秒時，地區(qū)表面的這種快速氣流不能稱為臺風(fēng)。 B．臺風(fēng)經(jīng)過伴隨著大風(fēng)和暴雨或特大暴雨等強對流天氣，因此，當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時，要注意采取適當(dāng)?shù)姆烙胧?4．根據(jù)語段的內(nèi)容用簡潔的語言概括臺風(fēng)的形成條件。臺風(fēng)的中心就在我們目前看到的風(fēng)向成丁字形的位置，根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)速就不難判斷出臺風(fēng)中心的距離和走向了。由于海面之廣闊，氣流循環(huán)不斷加大直徑乃至有數(shù)公里。臺風(fēng)中心為低壓中心，以氣流的垂直運動為主，風(fēng)平浪靜，天氣晴朗；臺風(fēng)眼附近為漩渦風(fēng)雨區(qū)，風(fēng)大雨大。風(fēng)向在北半球地區(qū)呈逆時針方向旋轉(zhuǎn)（在南半球則為順時針方向）。也就是說，臺風(fēng)在歐洲、北美一帶稱“颶風(fēng)”，在東亞、東南亞一帶稱為“臺風(fēng)”；在孟加拉灣地區(qū)被稱作“氣旋性風(fēng)暴”；在南半球則稱“氣旋”。只是隨著發(fā)生地點不同，叫法不同。（2分） 閱讀下邊的文字，完成14－16題。（提示；可以從標點使用、用詞特點、語言邏輯等方面入手。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。他只是搖頭。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背…… 我于是又很盼望下雪。須大雪下了才好。_________________________________________________________________ ___ 閱讀《故鄉(xiāng)》中的兩段文字，完成1213題。10．．結(jié)合文章理解劃線句子的含義。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。機遇是不期而來的，我們也無能為力。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。談到機遇，往往為人所忽視。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。葫蘆里賣的什么藥，至今不解。積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式：天資＋勤奮＋機遇＝成功談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定