【正文】 。”后來(lái)有一天，俞公自己后悔說(shuō)：“我要為文生打通那個(gè)渠，為什么要先說(shuō)呢？我終究不能被文生感激啊。一天，經(jīng)過(guò)先生的房屋，門(mén)前（因?yàn)闇锨煌ǘ┑蜐?，俞公回頭說(shuō)：“把這個(gè)溝渠打通，如果從風(fēng)水來(lái)看，科舉考試應(yīng)當(dāng)高中?！?俞公特意指著先生的藍(lán)衫說(shuō)：“衣服破舊到這個(gè)樣子嗎？”先生假裝不懂，說(shuō)“雨暫時(shí)把我的衣服弄破舊了。中丞俞諫，是先生叔父的同年。這些人都放蕩自賞，對(duì)同輩無(wú)所謙讓?zhuān)┆?dú)很敬畏先生，不敢用輕慢的態(tài)度對(duì)待（先生）。寫(xiě)文章以已故的吏部侍郎吳寬為師，書(shū)法以已故的太仆少卿李應(yīng)禎為師，繪畫(huà)以已故的沈周先生為師，感慨自愧，認(rèn)為自己不如他們?！笨ぶ械墓倮艉褪孔诱J(rèn)為溫州公一生恪守廉潔，而文先生是能繼承先人美好品德的后輩，于是修葺從前的卻金亭來(lái)配享以前的太守何文淵，并記事銘德。悲慟地哭泣得暈了過(guò)去，很長(zhǎng)時(shí)間才醒過(guò)來(lái)。回家后做邑里諸生，文章日益進(jìn)步?！毕壬L(zhǎng)大以后，到外面的私塾去讀書(shū)，聰穎超群，一天能記得幾百上千字（的文章）。不久用字命名，改字徵仲。書(shū)畫(huà)才能確實(shí)無(wú)法使世人看重文先生，但是文先生難道能夠棄除書(shū)畫(huà)才能嗎？上天不因?yàn)榭粗匦浅蕉杀∮曷叮K究也不因?yàn)榘俟鹊挠锰幎釛壈倩?，上天大概是一樣看重（星辰、雨露、百谷、百花）的?，F(xiàn)在的文先生，不管是農(nóng)夫、婦女、兒童，說(shuō)到“文先生”都嘖嘖稱(chēng)贊不離口，但是他們大體上是因?yàn)闀?shū)畫(huà)而知道（文先生）的?；鹈绨鼑艘蝗何浵仯瑹o(wú)數(shù)螞蟻葬身于這人為的意外中。2示例：（1）臨河草叢里的一群螞蟻不慎遭火，它們沒(méi)有四處逃散，而是迅速扭成一團(tuán)，向河岸方向滾動(dòng)，并以外層螞蟻的犧牲來(lái)保全族群的數(shù)量。）示例：敗北、折戟 握手言和、難分伯仲2示例：（1）《竇娥冤》——感天動(dòng)地的人間悲劇。（答出兩條即可。④對(duì)比。③對(duì)比。②虛實(shí)結(jié)合。（2分）②文章寫(xiě)恩江的寂寞就是寫(xiě)歐陽(yáng)修的寂寞，作者借此表達(dá)對(duì)歐陽(yáng)修遭受后人冷遇的惆悵失落之情。1①歐陽(yáng)修的雕像和紀(jì)念館修建在寧?kù)o的恩江江畔。（2分）1（1）作者把走近歐陽(yáng)修比作一場(chǎng)特殊的考試，把想讀懂、想了解歐陽(yáng)修的心靈和品格比作在考場(chǎng)上回答問(wèn)題。（2分）1（1）有三秋桂子，十里荷花 （2）寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚（3）亂石穿空，驚濤拍岸 （4）一蓑煙雨任平生（5）落日樓頭，斷鴻聲里 （6）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（7）簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 （8）以先國(guó)家之急而后私仇也1寫(xiě)恩江小城安寧祥和的生活圖畫(huà)。(3分) 本詞表達(dá)的主要是家國(guó)興亡之感，與《念奴嬌（注意“毀”“目”）1（1）承上啟下(過(guò)渡)(1分)，承上文“傷”，點(diǎn)明了引發(fā)傷感的原因（1分），又引出了下闕對(duì)趙國(guó)故都繁華奢靡景象的思憶(1分)。C（竟，最終、終究）1C（①人們對(duì)文徵明的稱(chēng)贊主要是因?yàn)樗臅?shū)畫(huà)，③說(shuō)明文徵明的聰慧，④表現(xiàn)其文學(xué)才能）12．D（文徵明自嘆弗如的人中沒(méi)有祝允明、唐寅等人）1（1）這些人都放蕩自賞，對(duì)同輩無(wú)所謙讓?zhuān)┆?dú)很敬畏先生，不敢用輕慢的態(tài)度對(duì)待先生。②勞動(dòng)力的短缺因存在制度約束，還不能完全自由流動(dòng)。 D.“修改將政府責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給企業(yè)的一些法律”錯(cuò)，無(wú)中生有，原文是“而不是通過(guò)修改法律等手段將政府責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給企業(yè)”，見(jiàn)文末。 B.“勞動(dòng)力供求”錯(cuò)，原文是“勞動(dòng)力供給”，“供求”為“供給和需求”?！斑@一警號(hào)”指的應(yīng)是“民工大省的‘用工荒’”，文中說(shuō)這“可看作是勞動(dòng)力市場(chǎng)為‘劉易斯拐點(diǎn)’拉響的警號(hào)”，見(jiàn)第8段。且“中國(guó)正在出現(xiàn)”錯(cuò)，原文是“中國(guó)正在或即將出現(xiàn)”，見(jiàn)第5段。）C（A.“確切的時(shí)間是在2009年前后”錯(cuò)，原文是“確切的時(shí)間可能是在2009年”，見(jiàn)第4段。 ，“‘劉易斯拐點(diǎn)’說(shuō)明”缺乏根據(jù)；且工資水平在不同的階段所取決的因素各不相同。）A（B.“不付工資”錯(cuò)，原文是“不漲工資”，見(jiàn)第3段。B項(xiàng)句號(hào)均移到引號(hào)內(nèi)。 D項(xiàng)缺賓語(yǔ)，在“出現(xiàn)了借口中獎(jiǎng)、催款、退稅等為名的新型欺詐”后面補(bǔ)出賓語(yǔ)“手法”；“借口中獎(jiǎng)、催款、退稅等為名”雜糅，可改為“以中獎(jiǎng)、催款、退稅等為名”。語(yǔ)序改為“松青柏翠，云蒸霧繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚”更好。D項(xiàng)“廉頗老矣”形容年老。B項(xiàng)“平心持正”為主持公正，無(wú)所偏倚。指只知買(mǎi)田置房經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)而沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向。此處強(qiáng)調(diào)局勢(shì)緊張，用“一觸即發(fā)”。）D（A項(xiàng)嘻—嬉 壁—璧 B項(xiàng)和—合 C項(xiàng)堪—勘)C（“如箭在弦”指箭已搭在弦上。u cu236。 ch243。n yūn ,D項(xiàng)依次為yo ch233。 b236。 y236。 zh233。 j249。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。在你的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的“正版”與“翻版”現(xiàn)象，請(qǐng)圍繞“正版”與“翻版”談?wù)勀愕目捶ā?分）七、作文（60分）2閱讀下面材料，按要求作文。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧…… ——選自《蟻國(guó)英雄》（1）、螞蟻種群的團(tuán)結(jié) （不超過(guò)70字。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍滾去?！蔽倚睦锿锵У叵胫?。這時(shí)，一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈幌蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。（4分）示例1：《紅樓夢(mèng)》——封建末世的百科全書(shū)示例2：《家》—— 一個(gè)正在崩潰的封建社會(huì)的縮影（1）《竇娥冤》—— （2分）（2）《哈姆雷特》—— （2分）2請(qǐng)?jiān)谙旅娌牧现泻Y選相關(guān)信息從不同角度概括敘述，每條不超過(guò)70字。比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”，如用四字短語(yǔ)，可以說(shuō)“互交白卷”或者“ ”。（2分，每空1分）比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”?！?