【正文】 —封建末世的百科全書示例2：《家》—— 一個(gè)正在崩潰的封建社會(huì)的縮影（1）《竇娥冤》—— （2分）（2）《哈姆雷特》—— （2分）2請?jiān)谙旅娌牧现泻Y選相關(guān)信息從不同角度概括敘述，每條不超過70字。（4分）?。?）這是一場特殊的考試，試題便是心靈、品格。然而，幾個(gè)展廳全部是“鐵將軍”把門。熙寧三年（公元1070年）4月，歐陽修回永豐沙溪祭祖，不想驚擾地方官員，而從水道悄悄回到故里。父親為官清廉，死后沒有遺產(chǎn)，但這阻攔不住鄭氏“自力于衣食，以長以教”的決心，阻攔不住歐陽修成為“宋學(xué)”開創(chuàng)者的道路。忽然間，紅塵、噪音、名利、愁緒悉數(shù)被抖落在萋萋芳草中，一切變得豁然、寧靜、清純。小巷盡頭，便是日夜不息的恩江，兩座橋梁越江飛架，沐浴在陽光里，通體煥發(fā)著活力。（5） ， ，江南游子?？贞愛E，連天衰草，暮云凝碧”幾句運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，請作簡要賞析。（8分）（1）其人咸跅弛自喜，于曹偶亡所讓，獨(dú)嚴(yán)憚先生，不敢以狎進(jìn)。 B．②④⑥””先生業(yè)益精，名日益重。先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。年十六，而溫州公以病報(bào)，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。而學(xué)士大夫自詭能知文先生者，則謂文先生負(fù)大節(jié)，篤行君子，其經(jīng)緯足以自表見，而惜其掩于藝。，千萬不要誤解了“中國擁有世界上最大的勞動(dòng)就業(yè)群體，就業(yè)是最大的民生”這一警號(hào)。（原載《羊城晚報(bào)》2010年2月22日）從原文看，下列對“劉易斯拐點(diǎn)”的解說，正確的一項(xiàng)是（ ）A.“劉易斯拐點(diǎn)”以創(chuàng)立了“二元經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型”的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯的名字命名。倒是身處市場之外的政府官員和專家學(xué)者，千萬不要誤解了這一警號(hào)。當(dāng)時(shí)從珠三角到長三角出現(xiàn)的“招工難”，也為這種觀點(diǎn)提供了部分驗(yàn)證。在工業(yè)化過程中，工業(yè)部門會(huì)不斷吸收農(nóng)村中的剩余勞動(dòng)力，工資水平并非取決于勞動(dòng)力的供求關(guān)系，而是取決于農(nóng)民的收入水平。C、有意思才有話說，沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說：那都是沒有把話說好。B、素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。荊州中學(xué)2010～2011學(xué)年度上學(xué)期期 中 考 試 卷第I卷一、（15分。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、隨著“天河一號(hào)”的問世，我國成為繼美國后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬億次的超級計(jì)算機(jī)的國家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。成熟的愛的原則是：“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕薄０雮€(gè)世紀(jì)前，美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯創(chuàng)立了“二元經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型”，指出發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體工業(yè)化的初始條件是資本稀缺、勞動(dòng)力過剩?！边@是否說明中國已經(jīng)出現(xiàn)“劉易斯拐點(diǎn)”？早在2007年，中國社會(huì)科學(xué)院的一份報(bào)告就曾提醒：我國的勞動(dòng)力正由過剩向短缺轉(zhuǎn)變，拐點(diǎn)將在“十一五”期間出現(xiàn)，確切的時(shí)間可能是在2009年。比如，在地處安徽的廣德開發(fā)區(qū)，“我們這里的工資水平基本跟江浙一樣，待遇并不差”；開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)給工作中的年輕工人播放流行音樂；新一代農(nóng)民工選擇在家鄉(xiāng)打工等等。政府應(yīng)將“用工荒”作為完善勞動(dòng)力市場的契機(jī)和動(dòng)力，改革稅收制度、戶籍管理制度和社會(huì)保障制度，提供農(nóng)民工子女就學(xué)、職業(yè)技能教育等公共產(chǎn)品；而不是通過修改法律等手段將政府責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給企業(yè)。C.“民工荒”從實(shí)質(zhì)上看應(yīng)是“民工權(quán)利荒”，民工短缺反映出我們國家在保護(hù)民工權(quán)利方面存在制度上的缺陷。今夫文先生者，即無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口，然要間①以翰墨得之。歸為邑諸生，文日益進(jìn)。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所讓，獨(dú)嚴(yán)憚先生，不敢以狎進(jìn)。”異日，俞公自悔曰：“吾欲通文生渠，奈何先言之？我終不能為文生德也。 尚：崇尚，喜好C．俞公竟不忍言遺金事 竟：竟然D．通此渠，若于堪輿言，當(dāng)?shù)? 第：科舉考中1下列句子中，全都表示文徵明品德高尚的一組是（ ）①無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口 ④莊公讀而奇之，為詩以贈(zèng) ⑤先生佯為不悟者，曰：“雨暫敝吾衣耳。第Ⅱ卷四、（共24分）1翻譯下列句子。傷行客，繁華一瞬，不堪思憶。（3分） (2)本詞“叢臺(tái)歌舞無消息，金樽玉管空陳跡。（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ ?！　、谖伊?xí)慣了這種寧靜的尋找?！　、葸h(yuǎn)遠(yuǎn)的，一座文官打扮的雕像聳立在公園的廣場上，其后，矗立著報(bào)恩塔。“四歲而孤”的歐陽修凝視著母親，專注地聆聽著教誨。義憤填膺的歐陽修不畏權(quán)貴，當(dāng)即寫了著名的《與高司諫書》，痛斥高氏不辨是非、與權(quán)臣狼狽為奸。有鳥鳴聲緩緩地落下來。1第2段寫了什么內(nèi)容？在文中有何作用？（4分）　　答：_____________________ 　 1根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。2參照示例，用一句話點(diǎn)評下列文學(xué)名著。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。荊州中學(xué)2010～2011學(xué)年度上學(xué)期期中考試參考答案年級：高二 科目：語文 命題人：袁海林 審題人：侯艷榮B （A項(xiàng)依次為j249。 zhāo zh224。 su236。出自《蘇武傳》。D項(xiàng)省略號(hào)之后的逗號(hào)去掉。 。③民工短缺實(shí)際上是權(quán)利和制度的短缺。（2分）用小城的寧靜引出（或烘托）后文“歐陽修紀(jì)念館”的冷落寂寥（如果寫以歡樂的生活圖景反襯下文“歐陽修紀(jì)念館”環(huán)境的寂寞冷清也可）。第一句為實(shí)寫，第二句為虛寫，將現(xiàn)實(shí)與歷史對舉，體現(xiàn)了歷史的滄桑感，更顯寂寞悵惘之情。（2）《哈姆雷特》——一部讓你思考生存還是毀滅的悲劇。文先生，最初叫璧，字徵明。郡里的同僚集聚了幾百金為溫州公辦喪事，先生堅(jiān)決推辭不接受，說：“辛苦各位了，我不愿意拿活著的人來玷污死者。念文先生貧寒而認(rèn)為文先生有才能，想要送錢給他，對他說：“你天天不感到苦嗎？”文先生說：“早晚的厚粥都有