20xx年本科生畢業(yè)論文評語精選(參考版)
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 總體上符合畢業(yè)論文要求。查閱的相關(guān)資料較多。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。
。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。首先對xxx進(jìn)行了論述，然后重點分析xxx。
，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。
。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。但總來說，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)比較流暢?？傮w上符合畢業(yè)論文要求
，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點)。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。
，充分的體現(xiàn)時代特色性。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。但論據(jù)還不夠。語言平實簡潔，通俗易懂。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w上基本合格。
……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目
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