20xx年教師節(jié)專題(參考版)
2025-03-15 01:34本頁(yè)面
【正文】
在這里關(guān)澤祝培養(yǎng)了千萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子的老師們節(jié)日快樂(lè)，向您道一聲辛苦了。九月十號(hào)一早，海拉爾區(qū)第五中學(xué)的老師和學(xué)生們齊聚在校園內(nèi)，孩子們身穿著表演服，拿著自己擅長(zhǎng)的樂(lè)器，臉上洋溢的都是自信光彩的笑容，整個(gè)學(xué)校充滿了青春特有的味道。今天海拉爾區(qū)第五中學(xué)就舉辦了第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)來(lái)慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)，本著用藝術(shù)點(diǎn)綴生活，讓文化豐富心靈的育人理念，讓在校學(xué)生的各方面才藝潛能得到了最大的發(fā)揮。 46‘00 好大一棵樹3’49
九月十號(hào)是個(gè)特殊的日子，它既是學(xué)生們新學(xué)期的伊始，更是一年一度的教師節(jié)。
從幼苗長(zhǎng)成大樹，離不開老師們辛勤的澆灌，那么在今天這樣的節(jié)日里，兩位小嘉賓又有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)呢？
文浩：
馨爻：
關(guān)澤：老師教會(huì)我們加減乘除，卻算不盡您作出的奉獻(xiàn)!您教會(huì)我們?cè)姼韪栀x，卻頌不完對(duì)您的崇敬。老師樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，老師勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。是的，老師就是這樣甘于付出，用他們的愛(ài)去溫暖著我們的漫長(zhǎng)的學(xué)生歲月。那么我先來(lái)問(wèn)一問(wèn)馨爻，你最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)呢？又是為什么敬愛(ài)這位老師？
馨爻：
關(guān)澤：簡(jiǎn)單總結(jié)馨爻的發(fā)言。我們的節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開通了互動(dòng)平臺(tái)，你可以拿起手機(jī)在微信公眾號(hào)搜索 呼倫貝爾交 廣添加關(guān)注 然后就可以在節(jié)目播出過(guò)程中跟我對(duì)話了，你可以發(fā)送你今天的感受 你的困惑 或是對(duì)今天我們聊到的話題發(fā)表你的見(jiàn)解，小關(guān)姐姐會(huì)隨時(shí)關(guān)注你們的留言，我在這里等著大家的參與。
關(guān)澤：歡迎兩位文浩和馨爻的到來(lái)。
文浩：大家好我是來(lái)自 小學(xué)的趙文浩。今天是老師們的節(jié)日，相信每一位小伙伴都有自己心中敬仰的老師，今天的節(jié)目中小關(guān)姐姐也請(qǐng)到了兩位小嘉賓和大家一起來(lái)聊聊，我敬佩的老師。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué) 新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。傳道授業(yè)解惑的教師，被譽(yù)為人類靈魂的工程師。
說(shuō)起教師節(jié)，你知道教師節(jié)的來(lái)歷嗎？1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。
老師，辛勤的園丁，老師，勤勞的蜜蜂，老師，滋潤(rùn)的雨水，老師，人生的指路燈，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，老師。幾十年如一日的堅(jiān)持，多少個(gè)日日夜夜的不眠，無(wú)數(shù)本作業(yè)上面批改的痕跡，千言萬(wàn)語(yǔ)勝不過(guò)您日夜操勞的艱辛，您就像是勤勞的蜜蜂，為我們釀造知識(shí)的花蜜；老師如同成蔭的大樹，為我們遮風(fēng)避雨。
在學(xué)習(xí)的道路上，您用知識(shí)的甘露，澆開了我們理想的花朵，在人生的道路上，您用辛勤的汗水，教會(huì)了我們做人的真諦，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，您是我們的指路燈，您用汗水為我們修枝剪葉，您用勤勞教會(huì)我們?nèi)松恼芾怼?br />我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
篇二：教師節(jié)專題
老師
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，還記得映在黑板上的背影，還記得那雙沾滿灰塵的手。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
是誰(shuí)－－
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。當(dāng)我們見(jiàn)到已顯得蒼老憔悴的梅林老師時(shí)，驚愕得簡(jiǎn)直不敢相信，這是否還是當(dāng)年那個(gè)美麗嬌氣的姑娘。早就聽到從家鄉(xiāng)到廣東打工的鄉(xiāng)親說(shuō)，山村小學(xué)現(xiàn)在有六個(gè)班八個(gè)老師了，梅林老師當(dāng)了校長(zhǎng)。信中說(shuō)，梅林老師前幾天嫁給了村里三十多歲的劉石匠了，劉石匠正在山上打石頭準(zhǔn)備將學(xué)校修成三間磚瓦房??不知怎的，讀著老爸的信，我心里倏地有一種沉甸甸的感覺(jué)。梅林老師更是比誰(shuí)都還激動(dòng)，淚眼盈盈的她如母親一樣，摟著我們的頭樂(lè)呵呵地笑，比天真的孩童還甜。這給沉寂的山村帶來(lái)了一個(gè)天大的驚喜。
那一年，我們的奮發(fā)沒(méi)有辜負(fù)梅林老師的一片良苦用心。
那天，梅林老師激情洋溢地給我們講了很多很多。跟梅林老師同一院住的二年級(jí)女生芳悄悄告訴我說(shuō)，昨天晚上，梅林老師跟從部隊(duì)回來(lái)準(zhǔn)備帶她走的男友提出了分手，她跟她老爸吵著要永遠(yuǎn)留在山村當(dāng)老師。真正讓我讀懂梅林老師鐵定留在山村教書的心，還是開學(xué)三周后的一節(jié)早自習(xí)課。
習(xí)慣了老師對(duì)我們這群山村孩子的心不在焉，因此，梅林老師的到來(lái)并沒(méi)有扭轉(zhuǎn)我們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，依然如以前一樣課上打瞌睡，課后打水仗，任憑她苦口婆心諄諄教誨，我們依然我行我素，根本沒(méi)把她的話裝進(jìn)耳里。在我們大人和小孩看來(lái)，她這只“金鳳凰”遲早會(huì)飛出這個(gè)山溝溝的。她是我們村里幾輩人中唯一在外上過(guò)中學(xué)的“文化人”.
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