20xx教案人教版八年級初二上冊語文阿長與山海經(jīng)(參考版)
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完好地刻畫阿長這個人物形象，加強文章的真實性的作用。略寫往往是記敘文中的襯托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會呆板，眉目就會不清，情節(jié)就會不連接。記敘文的詳略安排，是依照中心來確定的。中心思想貫穿著文章一直，是文章的靈魂。請你說說：長媽媽是個什么樣的人？（三）小結(jié)1．本文的記敘線索是什么？本文是以作者的思想變化為線索的。明確：最后兩個自然段，直截了當抒發(fā)了對長媽媽的深切思念之情。作者得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)宛然可見。結(jié)果：“我”深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。因而，“我”對《山海經(jīng)》不斷念念不忘。事情的起因：“我”曾在遠房的叔祖那兒看到過，后來不斷渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》。指名學生復述買書的起因。然而，最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么呢？（二）齊讀第18－－－－28自然段。3．作者還用詼諧的筆墨表達長媽媽講“長毛”的故事，令人捧腹的同時，又使人看到了長媽媽的無知、淳樸。2．說人死了必須說“老掉了”；死了人，生了小孩的屋子里，不應該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬
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