20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)敬畏自然的優(yōu)秀(參考版)
2025-01-25 06:51本頁(yè)面
【正文】 2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。另外，作者通過(guò)擬人、比喻、反咨詢等修辭手法把抽象的道理說(shuō)得淺顯易明白，也值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是作者的語(yǔ)言。作者立意高遠(yuǎn)，眼界開(kāi)闊。這篇課文老師能夠從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。盡管作者的某些說(shuō)法不無(wú)偏激之處，但對(duì)自然保持敬畏之心，也許不是一件壞事，至少能夠使人們對(duì)自然存有幾分小心，不敢妄動(dòng)胡來(lái)。接下來(lái)作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所給予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物事實(shí)上是兄弟關(guān)系。主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。有興趣的同學(xué)能夠組成小組，搜集材料，并出一期人與宇宙之謎的專刊。明確：如：①我們有什么理由和資歷嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?②然而誰(shuí)能斷言，那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的圈套呢?③誰(shuí)說(shuō)大自然是沒(méi)有生命的?那永久的運(yùn)動(dòng)，那演化的過(guò)程．不正是她生命力的表達(dá)嗎?假如宇宙沒(méi)有生命，如何會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花?④難道你沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎?⑤你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好咨詢候嗎?四、探究活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)，人類聲稱本人是萬(wàn)物之靈，這篇課文的作者卻提出人類只是大自然機(jī)體上一般的一部分，其他生物都是與人類平等的生命。試
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