20xx工作參考計(jì)劃年學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期少先隊(duì)工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 06:43本頁面
【正文】 最新（工作參考計(jì)劃）2020年學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期少先隊(duì)工作參考計(jì)劃校舍20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期少先隊(duì)事情規(guī)劃一、指示思維當(dāng)真貫徹落實(shí)《責(zé)任教誨校舍治理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,牢牢環(huán)抱 “門生進(jìn)展焦點(diǎn)素養(yǎng)”6大素養(yǎng)外延和市教育局事情安排,依照校舍《十三五進(jìn)展打算》,遵照校舍事情規(guī)劃整體思緒,以培植“有現(xiàn)實(shí)、有境地、有汜博樂趣、有義務(wù)承當(dāng)?shù)臅r(shí)期青年”為目的,積極踐行素養(yǎng)教誨“5+2”工程文件肉體,經(jīng)由過程深入開展家長(zhǎng)課堂,立異主題德育行徑,以“八禮四儀”“中小門生守則”“xx市民十要十不要”進(jìn)修為抓手,培植門生野蠻守紀(jì)的精良習(xí)性和人文素養(yǎng),多渠道進(jìn)步班主任事情質(zhì)量,促成校舍德育事情再上新臺(tái)階.二、事情重點(diǎn),活期召開班主任例會(huì),構(gòu)造班主任技藝競(jìng)賽舉止,“關(guān)愛留守門生,爭(zhēng)做教員媽媽”系列舉止.、副班主任事情職責(zé),立異門生自立治理形式.《xx試驗(yàn)校舍門生守則（試行）》,立異主題德育行徑,彰顯德育舉止品牌特點(diǎn).,經(jīng)由過程舉止,充分應(yīng)用社會(huì)、家長(zhǎng)資本,加強(qiáng)家、校慎密聯(lián)絡(luò),贊助家長(zhǎng)更好的實(shí)行家庭教誨,助力校舍德育教誨,“智囊團(tuán)”,關(guān)工委、家長(zhǎng)校舍、校外輔導(dǎo)員等主體教誨功能失掉充分發(fā)揚(yáng),、自媒體等鼓吹平臺(tái),晉升家長(zhǎng)課堂妨礙力.三、事情步伐（一）加強(qiáng)德育部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè),進(jìn)步德育部隊(duì)素養(yǎng)立異工程：關(guān)愛留守兒童,爭(zhēng)做愛心媽媽幫困助困：；；；4．美滿貧窮門生檔案,創(chuàng)立一對(duì)一跟蹤幫困機(jī)制.深化開展的立異工程：構(gòu)造成立“常春藤班主任工作室”,為班主任接著進(jìn)展制造互相交換、提煉優(yōu)良班主任的教誨思維,促成班主任部隊(duì)業(yè)余才能的不息進(jìn)步,發(fā)揚(yáng)他們的樹模引領(lǐng)感化,推進(jìn)校舍班主任部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè),：1．創(chuàng)立軌制和標(biāo)準(zhǔn),美滿班主任培訓(xùn)軌制,讓班主任事情有法可依,以各年級(jí)組的事情目的為導(dǎo)向,建立德育分工團(tuán)隊(duì),不息深化慣例治理的審核、監(jiān)視力度,細(xì)化審核內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)審核操縱.2. 革新培訓(xùn)形式,凸起轉(zhuǎn)崗班主任的營(yíng)業(yè)指示,經(jīng)由過程競(jìng)賽、欣賞、論文寫作、講座等多種體式格局,加強(qiáng)班主任間的教訓(xùn)交換與自創(chuàng).,經(jīng)由過程舉止晉升班主任業(yè)余才能,促成班主任自立進(jìn)展,加強(qiáng)班主任職業(yè)幸福感,創(chuàng)立一支邊實(shí)際邊研討的“科研型”班主任部隊(duì),為校舍德育事情的可接著進(jìn)展,供給人力資本的根底
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