【摘要】教案三年級語文上冊《絕招》教材理解_0 一、教材簡析: 本課是圍繞“豐富多彩的兒童生活”的主題設計的一篇略讀課文。課文中講述了幾個小伙伴之間發(fā)生的事:主人公小柱子和小伙伴比絕招,沒能獲得好成績,覺...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案三年級語文上冊《爭吵》教材理解_0 近、反義詞 近:緣故——緣故 憤慨——憤慨 伺候——侍候 悲傷——悲傷 平和——和氣 防備——防范 反:成心——無意 防備——進攻 平和——...
2025-01-25 04:59
【摘要】教案三年級語文上冊《荷花》教材理解_0 這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園里看荷花的情景及感受,表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美。 課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段。 第一段...
2025-01-25 06:48
【摘要】教案三年級語文上冊《燕子》教材理解_0 【解詞造句】 [俊俏] 俏:模樣好看。俊俏確實是好看的意思。例:她長得特別俊俏。 [蒙蒙] 描述雨點特別細小。例:天空中飄著蒙蒙的細雨。[吹拂] 拂...
2025-01-25 06:54
【摘要】教案三年級語文上冊《畫楊桃》教材理解_0 一、教材說明 這是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上,對楊桃進展寫生練習,“我”依照本人看到的,把楊桃畫成像個五角星的模樣,同學們覺得好笑。老師通過這件事,...
2025-01-25 05:03
【摘要】教案三年級語文上冊《可貴的沉默》教材理解_0 一、教材說明 這是一篇略讀課文,講述了如此一個故事:上課時,老師理解到,幾乎所有的爸爸媽媽都明白小孩的生日并向小孩們恭喜;明白爸爸媽媽生日的小孩只有幾...
2025-01-25 06:44
【摘要】教案三年級語文上冊《西門豹》教材理解_0 ● 重點生字 蕪:(蕪)wú 草長得雜亂:荒涼。蕪城(田地荒涼長滿亂草的舊城)。亂草叢生的地點:平蕪。喻雜亂(多指文辭):蕪雜(雜亂,沒有條理)。蕪詞...
2025-01-25 06:59
【摘要】教案三年級語文上冊《女媧補天》教材理解_0 教材簡說 這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了挽救處于水深熾熱中的人們,冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的英勇、仁慈的質量;不怕危險、甘于...
【摘要】教案三年級語文上冊《檢閱》教材理解 一、教材簡說 這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員,在國慶降臨之際,做出了一個大膽的決定:在國慶游行檢閱時,讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時,他們的檢閱隊伍獲得了...
2025-01-25 06:47
【摘要】教案三年級語文上冊《太陽》教材理解 《太陽》的說明方法 寫說明文必須依照說明對象的詳細情況,恰當?shù)剡\用說明方法。說明的方法多種多樣。在一篇說明文中,運用的說明方法往往是多種,而不只是一種?!短枴?..
【摘要】教案三年級語文上冊《爭吵》教材理解 1假如有條件的話,課前布置學生讀一讀《愛的教育》這本書。 2本課要求認的字比擬多,能夠用熟字帶生字,或者在語言環(huán)境里識記。如,“嫉”“侍”“瞟”“尚”能夠分...
2025-01-15 05:33
【摘要】教案三年級語文上冊《掌聲》教材理解 選準故事的核心點——故事往往都有一個核心點,它能夠貫穿故事的各個環(huán)節(jié)。在文章構造中常常把它叫做“線索”。假如我們能找出這個核心點來組織文章的構造,往往能到達使文章...
2025-01-25 05:49
【摘要】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_0 我們來看《太陽》教學過程的案例: (一)學習課文。 (1)讀課文,學習文中生字新詞。 (2)理解太陽的特點——形體大、溫度高、間隔遠。 (3)理解太陽...
【摘要】教案三年級語文上冊《翠鳥》教學札記_0 新一輪的課程改革強調“以學生為本”。課堂上充滿了對學生的人文關心。“為了每一位學生的開展”是新課程的核心理念,為了實現(xiàn)這一理念,老師必須尊重每一位學生做人的尊...
2025-01-25 06:55
【摘要】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_0 《燕子》是我國著名文學家鄭振鐸的作品,通過描繪燕子的外形、飛行和停歇,贊美了燕子給春天帶來了勃勃活力。 上課伊始,我說:“我們送走了寒假,迎來了新學期;我們...
2025-01-25 06:58