20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀喚醒巨人有感(參考版)
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 否則，為什么會有那么多“差生”呢？“差生”，一個讓多少家庭痛徹肺腑的稱謂！哪家小孩生下來不是寶貝？哪個父母不望子成龍？當(dāng)懷著夢想把小孩送進學(xué)校，如何就成了連庸才都不如的“差生”！最令人恐懼的是，“差生”的親人們眼睜睜看著小孩自暴自棄，甚至走向消滅，卻束手無策，大概有一種超人的力量，把他們的最愛推向不幸的深淵！
而我們老師的使命更是責(zé)無旁貸的，正如被歐美和我國香港教育界同行譽為“協(xié)助差生 成功的大師”的劉京海教授所言：“事實上，人都是聰明的，即便弱智的小孩也比猴子聰明，這是通過科學(xué)研究證明的。
稍有常識的人都明白，九年義務(wù)教育是國民素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育是面向全體受教育者的、合格的成功的教育。
這個故事給我的感觸非常多，它讓我想到，當(dāng)我們每天角逐于各種爭斗中，目的成為我們做每件事的最大動力時，你是否能夠在如此功利
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