20xx組織人事部門(mén)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做好工資福利工作體會(huì)(參考版)
2025-01-25 05:11本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。授人以魚(yú)還是授人以漁，其實(shí)與送人蘿卜還是送人種子并傳授方法是同一個(gè)道理?！笆隰~(yú)”與“授漁”雖一字之差，卻反映了兩種不同的工作方法。春天來(lái)了，小白兔種的蘿卜遍地都是，又大又可愛(ài)，再也不愁沒(méi)有蘿卜吃了。前幾天，我看了一篇文章，叫做《由“授魚(yú)”與“授漁”而想到的》，文章的大意是：周末，上幼兒園的兒子給我講了一個(gè)故事，冬天來(lái)了，山羊伯伯給小白兔和小灰兔送來(lái)了一筐蘿卜，小灰兔高興極了，高興地收下了蘿卜?！皩W(xué)而不思則惘”。三要善于思考，不斷提高總結(jié)。行政干部要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，僅靠書(shū)本知識(shí)是不夠的，還要堅(jiān)持在實(shí)踐中摸索提高。二要勇于實(shí)踐，苦練業(yè)務(wù)技能。
因此，我時(shí)常感到，知識(shí)的淺薄，競(jìng)爭(zhēng)的恐慌，生存的危機(jī)。誠(chéng)然，電腦是受人腦控制的。孰不知，知識(shí)的變革日行千里，稍有不慎，你將會(huì)落伍。同時(shí)，學(xué)習(xí)要講究方法，抓住重點(diǎn)，科學(xué)安排，根據(jù)自身的特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的
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