20xx年中考總復(fù)習(xí)語文寫作輔導(dǎo)巧選形式(參考版)
2025-01-25 05:04本頁面
【正文】 文中不得出現(xiàn)真實的地(校)名和人名。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？ 請以“變化”為話題，寫一篇作文。相信大家都會像戈壁灘上的依米花，綻放自己生命的美麗。環(huán)境的好壞只是一種客觀因素，關(guān)鍵是要看后天的努力。 正反辯手：但據(jù)我方所知，對方辯手所說的只是一小部分人，而更多的人卻會意志消沉，從此萎靡不振，正所謂人窮志短，不是么？ 反方辯手：真金不怕火煉，相信剛才對方辯手所說的也只是少數(shù)人吧！ 主持人：時間到，正反雙方辯手的辯論十分精彩。可見，良好的環(huán)境對人的成長起著多么大的作用，而不良的環(huán)境會使下一代甚至好幾代都挺不直腰桿。100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統(tǒng)。對方辯手不妨這樣設(shè)想：一個沒有上進(jìn)心的人，生活在良好的環(huán)境中，結(jié)果會怎樣？還不是虛度年華，浪費青春，直至終老？ 正方辯手：人之所以區(qū)別于動物，就是因為人類善于思考，相信只要一個人一旦明白自己的人生價值和地位，一定會利用良好的環(huán)境的。還有英國著名通話作家柯斯林，是在皮鞭下創(chuàng)造的神話，這些無不說明了一條廣為人知的道理：逆境能對一個人的發(fā)展起巨大的推動作用。 反方辯手：古今中外，有多少逆境出人才的事例：北宋著名文壇領(lǐng)袖歐陽修，三歲而孤，性讀書，家貧，無從治書以觀，其母遂以蘆荻畫地教之，歐陽修最終成為一代文豪。在我們面前就有很好的例子，那就是辯題中提到的“孟母三遷”的佳話與“近朱者赤，近墨者黑”的典故，可見良好的環(huán)境可以造就偉人，不良的環(huán)境可以衍生惡人。 正方辯手：各位老師，同學(xué)們，大家好。正方觀點：良好的環(huán)境有利于人的發(fā)展。自古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故，也有逆境出人才的說法。 主持人：各位老師，同學(xué)們，大家好！歡迎大家來參加新一輪的辯論會。詩歌和戲劇除外，體裁不限。古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故……請以“成長與環(huán)境”為話題?！碍h(huán)境”對于人的成長與發(fā)展影響極大。 總之，在文體這個領(lǐng)域，廣大考生已掙脫了束縛，如魚得水，如鳥出籠，創(chuàng)新形式不斷出現(xiàn)。 又如《我是一只想死的“老鼠”》一文，考生采用童
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1