20xx教案人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 04:36本頁(yè)面
【正文】 教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎么樣寫研究報(bào)告”的方法：第一步：確定話題；第二步：獲取材料；第三步：分析材料，構(gòu)成觀點(diǎn)；第四步：按照樣本，撰寫報(bào)告。（五）綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一“信息傳遞改變著人們的生活”，目的是使學(xué)生理解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，活動(dòng)能夠從兩方面進(jìn)展：一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《奇妙的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，理解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過(guò)本人搜集材料、調(diào)查訪咨詢、親身操作。要鼓舞學(xué)生表達(dá)本人的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫本人感興趣的內(nèi)容。依照生活需要練筆。一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地表達(dá)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的歡樂(lè)，更真切地明白得應(yīng)當(dāng)怎么樣寫，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。至于如何寫的咨詢題，在打開(kāi)思路、選擇要寫的內(nèi)容的過(guò)程中浸透，在寫作中、在交流草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否詳細(xì)，順序是否清晰，選詞用語(yǔ)是否適宜，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先處理寫什么的咨詢題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。要表達(dá)雙向互動(dòng)。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意興趣性，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。3．要依照課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采納靈敏多樣的教學(xué)過(guò)程與方法策略。在課文中發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感基調(diào)及其變化的根底上，依照個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)展有感情的朗讀。進(jìn)展閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入境入情的朗讀，讀明白課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過(guò)多種方式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架構(gòu)造，把字寫端正。老師要鼓舞學(xué)生在課外閱
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