20xx教案人教版九年級(jí)上敬業(yè)與樂(lè)業(yè)說(shuō)課稿(參考版)
2025-01-25 04:34本頁(yè)面
【正文】 完畢語(yǔ)：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。立足這篇課文，我是如此進(jìn)展板書(shū)設(shè)計(jì)的(板書(shū)并講解)：一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物形象雙手高舉“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的旗幟，正意氣風(fēng)發(fā)地走向“人類(lèi)理想的生活”的陽(yáng)光大道。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我個(gè)人認(rèn)為：板書(shū)是一節(jié)課的重點(diǎn)，更是一節(jié)課的靈魂。接著出示一系列諸如“”、“科學(xué)巨匠居里夫人”、“掏糞工人時(shí)傳祥”、“檔案治理員劉義權(quán)”等等這些耳熟能詳?shù)木礃I(yè)樂(lè)業(yè)者的圖片，老師并適時(shí)精心引導(dǎo)：“不管是地位顯赫的名人，依然樸實(shí)平凡的草根族，只要擁有了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神，就會(huì)在屬于本人的崗位上活出本人的價(jià)值，活出本人的精彩，活出偷著樂(lè)的幸福感。如此，學(xué)生就會(huì)有一種“學(xué)習(xí)像游玩一樣有趣，生活像陽(yáng)光一樣燦爛”的真切感受。首先我會(huì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)的說(shuō)出本段的觀點(diǎn)，然后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生考慮：作者是怎么樣闡述觀點(diǎn)的，并適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生理解條理明晰的論證，生動(dòng)有力的論據(jù)。我把第六段作為精彩片段來(lái)精讀，由于這一段闡述了 “凡職業(yè)都是有興趣的，只要你肯接著做下去，興趣自然會(huì)發(fā)生”的觀點(diǎn)，這不僅把敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)闡述到極致，而且有重要的現(xiàn)實(shí)意義。假如不出現(xiàn)知識(shí)性的過(guò)失，老師盡可能不做點(diǎn)撥，假如出現(xiàn)避重就輕，偏離重點(diǎn)的情況，老師也只做精要的引導(dǎo)。另一組學(xué)生在聽(tīng)完之后就本人不明白的地點(diǎn)進(jìn)展大膽質(zhì)疑。在此根底上合作交流，互通有無(wú)。依照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，我將在這一環(huán)節(jié)
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