20xx教師個人參考計劃總結(jié)師愛我見(參考版)
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 。
做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。這期望表如今對學(xué)生誨人不倦，循循善誘，使之結(jié)實靈敏地掌握知識、技能。它的作用是其它教育要素和力量無法取代的。這是做好班級治理工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。老師不僅要做學(xué)生”傳道、授業(yè)、解惑“的師長，而且要當(dāng)好學(xué)生人生的帶路人。
愛學(xué)生要深化地愛。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生。同時關(guān)于學(xué)生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正，決不姑息。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重別人，尊重本人。不由于優(yōu)生就”愛中無嚴(yán)“，也不由于后進(jìn)生就”嚴(yán)中無愛“。
五、嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)
”愛“并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對學(xué)生的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合。在老師的鼓舞和鼓舞下，他們當(dāng)中同樣會涌現(xiàn)出蘇步青、郭沫假設(shè)等著名中外的科學(xué)家、文學(xué)家。在他上課時，我的眼神總往外瞅，不愿和他對視，后來，換了一個王老師，他穿著簡樸，但非常有學(xué)咨詢，不歧視我，還鼓舞我，講牛頓、愛因斯坦的故事，他改變了我的人生道路，當(dāng)我從日本留學(xué)回來，第一個想見的便是王老師。
那么，老師只有從心理上理解學(xué)生，幫他想方法，處理咨詢題，協(xié)助他渡過難關(guān)，才是對他真正的愛。他們明知聽不明白老師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用欣賞的目光去看他們時，就會發(fā)覺他們有可愛之處，你不會不去愛他們。每個人在成長過程都可能犯如此或那樣的錯誤，因而，學(xué)生行為失當(dāng)，老師要看這件事在學(xué)生成長過程中屬于什
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