20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課愚公移山(參考版)
2025-01-25 01:02本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)七．教學(xué)后記......。七、布置作業(yè)1．有人說(shuō)，愚公精神確實(shí)是苦干精神，僅有苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，苦干加巧干才等于成功。學(xué)生齊讀。無(wú)路難呀開(kāi)路更難，因此后來(lái)人為你感慨。面對(duì)著王屋與太行，憑著是一身肝膽。假如人人都只求眼前利益，哪里會(huì)有“神舟”五號(hào)的發(fā)射成功，非典、禽流感的防治?哪里會(huì)有我國(guó)近十年的輝煌成就?哪里會(huì)有時(shí)代的開(kāi)展、人類的進(jìn)步?讓我們從愚公手里接過(guò)精神火把，點(diǎn)燃智慧，照亮前行的路。五、研讀課文，總結(jié)升華老師提咨詢：我們這個(gè)時(shí)代還需要愚公精神嗎?總結(jié)：愚公精神的本質(zhì)是排除干難萬(wàn)險(xiǎn)不達(dá)目的決不休止。文中運(yùn)用襯托的例子也不少，如寫(xiě)太行、王屋二山的高大，運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)，一年返家一次對(duì)顯現(xiàn)愚公的氣勢(shì)，說(shuō)明移山勞動(dòng)的艱巨具有襯托作用。京城氏之子聽(tīng)說(shuō)愚公移山就“跳往助之”，而智叟卻“笑而止之”，比照之下，更顯出智叟見(jiàn)解鄙陋，對(duì)造福千萬(wàn)人的事業(yè)的冷漠態(tài)度。2．關(guān)于比照、襯托手法學(xué)生討論，明確：文中有多處比照，如愚公與智
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