20xx教育實(shí)習(xí)總結(jié)2(參考版)
2025-01-17 06:43本頁面
【正文】
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。 而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著
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