20xx教師的個人教研工作計劃(參考版)
2025-01-17 06:43本頁面
【正文】
墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。
樂于動筆
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
善于反思
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長。
?。ǘ﹤€人教研深入發(fā)展計劃
勤于學習
“活到老，學到老”，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。
作好相關(guān)資料的收集和整理。
自學相關(guān)的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。
在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握歷史教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
學習《歷史課程標準》，對本冊教材進行分析。以《歷史課程標準》和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。
教師的個人教研工作計劃2 一、指導思想
本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造
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