【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念 ，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育 。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，積極積極運用先進(jìn)的
教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識常給學(xué)生講的一句話“個人強是只羊，大家強是只狼”。
七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)?？吹揭稽c點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我就電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄和小組評介專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。
五、開展高效課堂活動，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習(xí)慣。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。這些年來，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。
二、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生。長期以來，我擔(dān)任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動，又要開展教育科研工作。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。
一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)
在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作?！蔽視r常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法?！芭d趣是最好的老師”。
精心耕耘，收獲成功。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。
（篇五）
我叫**，**年8月，帶著無限憧憬和渴望，大學(xué)剛畢業(yè)的我進(jìn)入了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，做了一名光榮的英語教師。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機。
（四）、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。同時，他的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。
（三）、用愛的心泉塑造美好的心靈。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，**在工作中默默奉獻(xiàn)。“一切為了學(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。除了以上三點之外，**還做到了啟惑充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望， 讓學(xué)生主動鉆研所學(xué)知識，
主動發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。
二、教學(xué)方面
（一）、用師德的高尚完善自己的人格。在思想方面，**認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，xxx理論，三個代表精神，科學(xué)發(fā)展觀以及十八大精神，努力提高自己的思想覺悟，用正確的理論指導(dǎo)自己的工作。
（篇四）
**，男，**年畢業(yè)于**國立慶北大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任**大學(xué)國際教育學(xué)院教師。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實的想