20xx學(xué)校期末工作總結(jié)精選(參考版)
2025-01-17 06:33本頁面
【正文】
10 。
六、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
四、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在我校內(nèi)形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。
安全工作要常抓不懈，從制度上建設(shè)上消除不安全隱患。
帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立教師無私奉獻和服務(wù)意識。
。
，影響教師的積極性，要樹立教師無私奉獻精神。
3. 在教師安全崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分教師缺乏學(xué)校主人公意識，要樹立學(xué)校整體意識。尚欠缺進取精神和開拓意識。
五、存在的問題及改進措施
經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件，優(yōu)化我校環(huán)境。
四、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象。在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上，但我們學(xué)校無論從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。在批改上，要求多種形式并舉。本學(xué)期，我們重視并強化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。半學(xué)期來聽了學(xué)校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。半個學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。
三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。日安排、周重點、月總結(jié)，重點工作匯報的有機結(jié)合促進了工作質(zhì)量的提高。至目前，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達四次，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。
執(zhí)行五項制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學(xué)習(xí)和匯報相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評價分析制度、校財會報批公開制度)
歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，大大提高了學(xué)校工作安全性，得到家長的一致好評，教
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