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20xx師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)_整頓師德師風(fēng)工作心得(參考版)

2025-01-17 06:01本頁(yè)面
  

【正文】 教師在教育工作中必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,凡事以身作則,長(zhǎng)此以往必會(huì)取得良好效果。第三要以身作則、注重身教。教師為人師表首先要模范遵守社會(huì)公德,這是教師職業(yè)道德最基本的要求。為人師表就是要求教師要作學(xué)生品德學(xué)問(wèn)上學(xué)習(xí)的榜樣。第三,要積極探索教育規(guī)律,教學(xué)是教師與學(xué)生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng),它有自身獨(dú)特的客觀規(guī)律,如知識(shí)教育與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一、課堂教學(xué)與課外教育的統(tǒng)一等,這些都要求教師在教育實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)、運(yùn)用,才能取得良好的教學(xué)效果。文學(xué)家、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出:“教師對(duì)掌握業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)抱什么態(tài)度,這也是師德問(wèn)題?!?br />  就是說(shuō)教師要不斷學(xué)習(xí),吸收新知識(shí),適應(yīng)新要求。它不但要求教師以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),還要求教師以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。教師職業(yè)是一種對(duì)專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能要求較高的職業(yè),教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè),必須具有較高的素質(zhì)。比如要有不法分子侵犯學(xué)生或?qū)W校財(cái)產(chǎn),教師應(yīng)當(dāng)挺身而出,堅(jiān)決制止。再有,有個(gè)別教師在教學(xué)工作中發(fā)表了一些過(guò)激的言論,這是極為不妥的。其次要向廣大學(xué)生宣傳相關(guān)的法律法規(guī),讓學(xué)生知法懂法。依法執(zhí)教就是要求教師從嚴(yán)格執(zhí)法的高度,在全部職業(yè)行為中依法辦事,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
  我還體會(huì)到,教師的“責(zé)任”主要表現(xiàn)三個(gè)方面。因此,教師在工作中要真心實(shí)意的關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重他們的人格,平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。要教育學(xué)生,必須使學(xué)生喜愛(ài)教師,這就要求教師首先熱愛(ài)學(xué)生,當(dāng)學(xué)生以特有的敏感,體驗(yàn)到教師的真誠(chéng)愛(ài)心時(shí),必然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬意與信賴,從而樂(lè)意敞開(kāi)心扉接受教師的教誨,努力把教師的要求化為自己的實(shí)際行動(dòng)?!贝蠓矡釔?ài)教育事業(yè)的教師必然熱愛(ài)學(xué)生,而且只有愛(ài)學(xué)生的教師才能真正搞好教育工作。其二,熱愛(ài)學(xué)生。教師要在自己的事業(yè)上有所成就,必須發(fā)自真心地?zé)釔?ài)并追求教育事業(yè)。其一,熱愛(ài)教育事業(yè)。教師的愛(ài)心,是對(duì)工作負(fù)責(zé)的前提,也是干好教書育人工作的關(guān)鍵。而特殊說(shuō),由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),因此,有時(shí)師風(fēng)正,也可帶動(dòng)行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。一般說(shuō),世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成”一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
  在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。教師是學(xué)生的
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