20xx家長(zhǎng)會(huì)四年級(jí)班主任(參考版)
2025-01-17 05:44本頁(yè)面
【正文】 ）
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了小孩的明天，讓我們共同努力吧！
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多讀健康有益的課外書(shū)。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做”標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與教師聯(lián)絡(luò)，理解小孩的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，把小孩在家中的學(xué)習(xí)情況告訴教師，并依照小孩的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，協(xié)助小孩學(xué)習(xí)好功課。
第四是積極配合。假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追咨詢(xún)緣故，要求小孩重新做好。
第三是細(xì)心檢查。由于小孩的自控才能差，父母心要的催促不能忽略。同時(shí)在生活上留意小孩的衣食住行，使小孩時(shí)時(shí)感遭到父母對(duì)他們的關(guān)懷。父母對(duì)小孩學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給小孩制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的小孩多一些寬容與賞識(shí)，多用開(kāi)展的目光對(duì)待他們，協(xié)助小孩分析落后的緣故，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)覺(jué)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。小孩正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于小孩一兩次考試成績(jī)上不去就全盤(pán)否認(rèn)小孩。
要用平和的心態(tài)去對(duì)待小孩，看到小孩的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流小孩的學(xué)習(xí)情況時(shí)。
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