20xx二年級上冊語文教學(xué)計劃(參考版)
2025-01-17 05:18本頁面
【正文】
我們相信：只要堅持把德育與課本、與生活實踐緊密結(jié)合起來，必定能把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的四有新人!
11 。
因為堅持不懈地開展德育教育，所以我班經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已初步具備了道德判斷能力，日常生活中能以正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行為習(xí)慣。在教《稱贊》《藍(lán)色的樹葉》《紙船和風(fēng)箏》《從現(xiàn)在開始》等課文時，我們又有機地聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考課文中的小主人有什么值得我們稱贊的品質(zhì)，我們可以從哪些方面向他們學(xué)習(xí)?這樣貼近生活的問題，學(xué)生懂得后，就能在平時做得像模像樣。熱愛科學(xué)。關(guān)愛他人。怎樣看問題、想問題。豐富多彩的校園生活。
二年級上冊語文教學(xué)計劃篇三 二年級上冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼與全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。
。在交際過程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。
有些口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在寫字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好，要注意寫字的質(zhì)量。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。第一，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。與此同時，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
。
本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。
四、教材的重點和難點 ：
學(xué)習(xí)400個
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1