20xx有關(guān)于小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)(參考版)
2025-01-17 05:03本頁面
【正文】 在XX學(xué)年和XX學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)集體”。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
對學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。根據(jù)班級實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭。
“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。送給學(xué)習(xí)用品、生活用品。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。“四心”就是愛心、細(xì)心、耐心、誠心，這就是做好他盲作的基礎(chǔ)。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。為此，我開展了講雷鋒的故事。
培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時(shí)采取措施。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強(qiáng)班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個(gè)新臺階。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺。因此嘗試以下的做法：
，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班
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