20xx在家長會上的講話_1參考演講稿(參考版)
2025-01-17 04:57本頁面
【正文】 父母決不能在如今表現(xiàn)出厭倦的情緒，而必須及時消除他們的心理負(fù)擔(dān)，和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的緣故，并在其反復(fù)中尋找積極要素，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極要素。
其三，要擅長對待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。當(dāng)小孩開場在行動上有所改良的時候，他們對父母的態(tài)度特別的敏感，甚至對父母的一個眼神都特別留意。父母要擅長發(fā)覺他們內(nèi)心深處的“閃光點”，重新喚起他們的自尊心和驕傲感，使之產(chǎn)生改錯的內(nèi)部動力。假如小孩存在心理困擾時，家長可針對詳細(xì)情況加以分析，協(xié)助小孩消除疑慮。過分顯示本人，貶低別人，使本人孤立。
（9）過分順從別人，過分懼怕勢力，過分取悅別人。
（7）嫉妒心強(qiáng)，好猜忌。
?。?）依賴感強(qiáng)，自我要求趨于完滿。只關(guān)系本人的利益和興趣，無視別人的處境和利益。環(huán)境的變化，使高中生與父母、老師和同學(xué)逐步疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生某種心理的間隔，這一心理的存在又可能阻礙新的友誼的建立。
?。?）閉鎖心理。希望家長們引以為戒！
三、協(xié)助小孩克服不良個性
高中生存在的主要不良個性特征有：
?。?）不尊重別人的人格。
此外，在協(xié)助小孩學(xué)會分析和接納本人的過程中，施展武力和無止境的批判對一個已經(jīng)長大的小孩是萬萬行不通的，小孩的叛逆假如在一瞬間迸發(fā)，那將是一發(fā)不可拾掇，那時我們的教育將會處于特別被動的地位。
父母可針對小孩的答復(fù)，告訴小孩他在您心中的形象，鼓舞和贊美小孩，讓小孩認(rèn)識到他有著本人獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的小孩的復(fù)制品。
身為家長，在本人與小孩進(jìn)展交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)確實是要看小孩是如何對待本人的。
二、協(xié)助小孩學(xué)會分析和接納本人
有關(guān)研究說明，只有那些明白得如何正確地認(rèn)識本人，評價本人，并愉快地接受本人的小孩，才能夠更好的習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓本人和家人感到幸福。
我們能夠給予他積極的鼓舞，詳細(xì)的指導(dǎo)，使其認(rèn)識到他有才能面對高中生活，培養(yǎng)小孩的自決心，讓小孩在嘗試中體驗成功，這不管是對小孩的學(xué)習(xí)依然今后的生活都將是特別有利的。
曾有學(xué)生跟我如此說：“早明白他們會如此處理咨詢題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1