20xx參加德育骨干教師培訓班參考心得體會參考范文5篇(參考版)
2025-01-17 04:48本頁面
【正文】 。班主任要引導學生從積極方面認識社會，區(qū)別本質與現象、主流與支流，區(qū)分善與惡，美與丑，從而提高他們明辨是非和道德評價的才能，自覺地抵抗腐朽思想的侵襲。但是在今天，社會信息把五顏六色的大千世界不可抵擋地傳入到學生的頭腦。珍惜時間，勤奮學習，學習有方的典范……三是引導學生學會辨析。二是引導學生學習典范，班主任要擅長為學生樹立各種典范，如關懷集體，保護人民，助人為樂的典范?！ ∈紫仁且龑W生明理。顯然，這種教育方法是培養(yǎng)不出來開辟型制造性人才的，效果也不會特別好的?！ ∪⒁龑亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯蔫€匙。假如班主任不理解他們的這種心理狀態(tài)，動不動就批判指責，他們往往會產生對抗情緒，因而，班主任時常觀察他們，深化理解他們表現差的緣故并留心觀察其閃光點，抓住他們的點滴進步，不斷鼓舞他們，在學生面前做到公正、不偏袒，并加強和家長的聯絡，引導他們挑戰(zhàn)困難，擁抱將來。優(yōu)等生一般有較強烈的進取心，能自覺地約束本人，班主任則要依照他們詳細情況，定期地提出更新更高的要求和希望，鼓舞他們不斷躍向新的高蜂。身為老師，要做學生的心理關懷者，要通曉愛的藝術…… 二、充分理解學生是做好班主任工作的根底。他們都是小孩，為人師表者，正是要告訴他們什么能做，什么不能做。班主任還要學會傾聽學生的內心，勤于觀察，及時理解學生的心理動向和班級的蛛絲馬跡，以便采取斷然措施，防患于未然。一個優(yōu)秀的班主任應擅長取長補短互相協調，充分發(fā)揮每一個學生的作用，提高工作效率?！ ∫?、班主任工作是最具制造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。別人有的，我們更精致(制造力)。(反思力)。心中有效果，任務布置后，一定要有結果。心中有辦法(愿景)，有理想有追求(研究力)。黃教授從品德的構造與素養(yǎng)教育談起，尤其是談到價值多元化背景下學校德育改革時提出的五種德育，利用簡單的案例，讓我們切身體會到了一系列的理論和方法。主題教育課的組織與施行，能夠綜合展示了班主任關于主題教育課設計、表達、信息技術的運用等教育根本功，同時，通過主題教育課的組織與施行的歷練，也提升了班主任的教育根本功。要不斷對本人的工作進展反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)開展中的缺乏，提高班主任工作才能。詳細體會如下：必需要加強班主任的專業(yè)認識。下午聽取了“班級主題教育課”施行的精彩講座，感受頗深。周文鋒書記的“育人先育德，育德先育心”對我的觸動特別大，只要用心去感化心，把教育工作做成“心”的工作，我們的德育工作就會取特別大的成績。平安工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法治理，社會參與，各負其責”的平安治理方針，用《中小學幼兒園平安治理方法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯絡與合作，如此學校的平安工作將會獲得特別好的效果。相關的法制老師給我們講了特別多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青青年學生知法明白法，如此才會要求他們做到守法、不違法等。當前社會中，學生的違法違紀行為已特別突出，甚至了出現了學生殺老師的極端行為。德育工作做好了，學生的素養(yǎng)也提升了?！ ±弥袊膫鹘y文化進展德育工作，如凱里一小在三年時間里組織學生學習《弟子規(guī)》，學校德育工作獲得特別好的成效。⑸、留意搜集材料，鼓舞和鞭策本人。⑶、遇到困難要抑制，不要沖動?！ ±蠋熂訌娢闯赡耆怂枷虢逃膸讉€方法：⑴、對學生嚴慈相濟，欣賞鼓舞。心理健康已成為未成年人的一個特別大的咨詢題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。作為老師的我們，應該首先做到典范作用，為學生樹立起學習的典范，如此才會為學校德育工作起一個好的開端。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更況且我們是教育者，是學生學習的對象。加強本人要把這項工作做好的決心。那么，是不是我們就避而不談德育工作和平安工作呢?我認為這是行不通的，正由于面臨著如此多的咨詢題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和咨
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