20xx關于精選教學心得體會范文(參考版)
2025-01-17 04:20本頁面
【正文】 如果只是我們老師“一廂情愿”，我們再多的方法，再多的策略也枉然。那就是:發(fā)呆。強調(diào)把作業(yè)當考試，保持考試時的高度緊張感。
晚自習的時間，應該給學生安排作業(yè)。小組長必須把組員易錯的字反饋給科代表。效果也許會更佳。
六、合理利用早讀晚修時間?；蛘呓o定一周的任務，周五下午還未完成的同學，在放學后繼續(xù)留教室戰(zhàn)斗。堅決杜絕組長與組員共同作弊。組長必須督促組員完成，并負責組員的批改工作。組長對組員必須嚴格監(jiān)督?？梢运膫€人一組，一個小組長。我們必須借助小組長的力量。
我們給學生下達的作業(yè)任務，需要跟蹤到位。如果長期堅持下來，收效應該是不言而喻的。當然，初三的學生也可以在早讀前三分鐘默兩首古詩。為了閱卷老師少燒一點這些亂草，我們有必要重復N次地提醒學生書寫工整。前段時間驀然發(fā)現(xiàn)很多省的文科狀元都是女生，這其實是一個非常有意思的現(xiàn)象，也許和她們的書寫有很大關系。
這里重點講一下書寫。他們只想早點下課去飯?zhí)茫蛘哒?jié)課在想什么時候什么地點扁我們一頓。那無疑不管我們的課堂是多么的生動，不管我們是多么的有才華。所以我覺得一堂課的前三分鐘先和學生聊聊別的，拉近和學生的距離。如果換成年輕漂亮的女老師，那也許高考的數(shù)學成績不至于那樣“丟人現(xiàn)眼”。學生因為老師的原因，而對學科感興趣，這樣的事情并不少見。我曾經(jīng)無數(shù)次的對學生說:如果因為我教你們的語文，你們對語文感興趣，自己會去積累，會主動去讀，會主動去寫。
三、再來聊聊一個古老的話題:興趣。也許只不過是我們在聊以自慰罷了。學生掌握情況呢?這就不得而知了。一堂課45分鐘，如果整節(jié)課都是我們在講，累不累啊?答案無疑是肯定的。如果讓我參與，我就會真正理解。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會忘記。應該來說，我們每個人都獲益匪淺。我們沒有按照以往的會議義務性輪流地說一些，而是每個老師都暢所欲言積極投入到討論中去。
二、課堂上的時間多些給學生。當然除了這四組，也許有些班上級還會有特殊人物，他們的成績比較有穩(wěn)定性，一般在5――10 分。D組同學只需要要默古詩和抄文言文的翻譯。B組同學的作業(yè)一般是以閱讀和寫作為主。我絕對相信他們學習的主動性和課堂上掌握的情況。我覺得班上學生可分為ABCD四組。
下面談談一些在教學工作中的具體的做法:
一、將分層教學進行到底。至于怎樣營造良好的學習氛圍?我也不知道。說了這么多，只想說明這樣一個問題:環(huán)境和氛圍對人的影響非常重要。再說一個常見的現(xiàn)象:讀大學時，如果一個女生宿舍6個人，有5個人在拍拖。如果我們再脫鞋，那只有一種情況。這里提到亮劍精神，就是李云龍這支軍隊的軍魂!劍鋒所指，所向披靡!我們不需要我們的學生同別人打架時拼的你死我活，但我們的學生學習時是否需要一種精神?我們的班級是否需要一種靈魂支撐?再說說環(huán)境，先講一個簡單的事例:我們經(jīng)常去別人家做客，主人一打開門，如果映入我們眼簾的是很干凈的地板，那第一反應應該是要脫鞋。我相信很多老師也看過，我喜歡看這部電視劇，尤其喜歡這樣一句話:古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大,就算對方是天下第一的劍客，明知道是個死，也要亮劍。那它們存在關系的核心點是什么呢?我認為是學生學習的一種精神狀態(tài)以及班級所營造的良好學習環(huán)境。但有些班級確實管理成績和教學成績都不錯。我姑且不去評價這句話是否正確，但我確實存在一些疑惑:有些班級的考核分數(shù)遙遙領先，但考試成績卻一塌糊涂。能考出高分就是好樣的，能抓老鼠的就是好貓!
很顯然，我們不談學生成績是不行的，我們今天就談談“抓老鼠”的問題，談談怎樣做個好貓?
參加工作以來，開過不少成績分析會。
若以聽課老師有東西可聽可看，那肯定要求“互動”“層層設問”，從教師的“巧問”到學生的“妙答”，能引向高潮的便是好課!
若以學生聽得有趣為標準，風花雪月武打言情迎合學生趣味，也無可厚非，因為往往是學生說了算。
關于精選教學心得體會范文篇五
非常感謝科組給我這樣一個和大家交流的機會，對于語文教學，我是一個新手，新手上路，還望大家多多關照。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和
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