20xx20xx年教師老帶新工作計劃(參考版)
2025-01-17 04:17本頁面
【正文】 對老帶新工作效果較差的新老教師，根據(jù)學校相關(guān)文件規(guī)定進行處理。
五、工作考核
根據(jù)《成都市棕北中學老帶新導(dǎo)師制管理條例(試行)》，新老結(jié)對工作考核應(yīng)遵循以下原則
，新老教師簽訂《成都市棕北中學老帶新指導(dǎo)協(xié)議書》
，由學校辦公室、教務(wù)處、德育處、發(fā)展室組織考評活動，根據(jù)學校相關(guān)文件，對本學年度老帶新工作進行考核。老班主任指導(dǎo)新班主任在構(gòu)建班級發(fā)展規(guī)劃、落實班級常規(guī)、組織班會活動、分析與處理學生問題、建設(shè)班干部隊伍、整合學科老師、溝通家校等各個方面開展工作，并做好記錄。老教師應(yīng)深入新教師課堂聽課(每周至少一節(jié))，新教師每周應(yīng)加強對老教師課堂教學的學習(每周至少兩節(jié))，聽課情況由老教師作好記錄并簽字。
，新老教師要加強在備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導(dǎo)、考試等各環(huán)節(jié)的交流與溝通。
四、工作內(nèi)容
，幫助新教師認同與實踐學校的發(fā)展思路與發(fā)展目標，幫助新教師明確教育教學各項工作的基本規(guī)范和基本程序，指導(dǎo)新教師盡快熟悉并融入學校的教育教學工作。
三、工作原則
，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
二、工作對象
20xx—20xx學年度新加盟學校的教師。學校將充分發(fā)揮骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，圍繞學科教學與班級管理，開展新老教師結(jié)對帶培工作。
每學期按師徒教育教學、教科研等方面對教青年教師由考核小組進行一次考核，并填寫好考核表。c師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經(jīng)驗，撰寫心得及反思札記、教學心得、個案。b)途徑。學習基礎(chǔ)教育理論及國家基礎(chǔ)教育課程改革理念、目標、要求，了解最新教育教學研究成果，學習現(xiàn)代信息枝術(shù)。
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