20xx二年級(jí)班主任德育教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 03:47本頁(yè)面
【正文】 以每個(gè)月主題教誨舉止為抓手，深化展開平易近族肉體教誨系列舉止，平安第一，康健第一性命教誨舉止、校園藝術(shù)節(jié)舉止、我的進(jìn)修我做主進(jìn)修節(jié)舉止，營(yíng)建布滿活力的校園糊口，使校園實(shí)正成為小孩們康健開展的肉體故里?！ 〕浞职l(fā)揚(yáng)升旗典禮、黑板報(bào)等鼓吹陣地的感化，營(yíng)建協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)朝上進(jìn)步的育人空氣。樸拙、合作的班級(jí)人際情況戰(zhàn)自負(fù)、自負(fù)。爽朗、寬緊的講堂講授情況?！ ‘?dāng)真上好人格取社會(huì)、朝會(huì)、校班隊(duì)課，做到專課公用，使人格教誨落到實(shí)處?！ ?三)、促進(jìn)溫馨課堂創(chuàng)立戰(zhàn)校園文明扶植。對(duì)一些非凡家庭先生做到重面家訪，對(duì)重面引導(dǎo)的進(jìn)修型家庭做到上門引導(dǎo)?！ ∽啥?，促中心。 請(qǐng)語文教員憑據(jù)綱要懇求，向家長(zhǎng)戰(zhàn)先生保舉少兒必念書目及進(jìn)修型家庭書本選擇方式及引誘小孩讀好書方式的引導(dǎo)。守時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)一年級(jí)先生家上進(jìn)止散體性的專題講座，教授家庭教誨的根本常識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)迷信教子的方式?！ 〖訌?qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)理解先生正在家的糊口戰(zhàn)進(jìn)修情況，做到實(shí)時(shí)收現(xiàn)成績(jī)，辦理成績(jī)，取家長(zhǎng)配合教誨小孩，使他們片面成長(zhǎng)。同時(shí)，讓先生正在各類舉止戰(zhàn)休息中教集合做，教會(huì)糊口?！ ⊥ㄟ^班會(huì)課，教誨先生要正直進(jìn)修立場(chǎng)，明白進(jìn)修沒有捷徑可走，必需自動(dòng)進(jìn)修，戰(zhàn)勝進(jìn)修上的各種堅(jiān)苦，盲目養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗 公正應(yīng)用升旗典禮、龐大節(jié)日，加強(qiáng)先生的德育教誨?！ “l(fā)揚(yáng)班干部的帶頭感化，懇求各班干部寬以律己，自動(dòng)做到圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，催促班中的先生盲目遵守行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，力求進(jìn)步。我們將正在班級(jí)設(shè)坐值夜班長(zhǎng)，特別背責(zé)監(jiān)視檢討先生的平常行動(dòng)。從年夜處著眼，小處動(dòng)手，文明育人，協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，實(shí)在促進(jìn)青年兒童社會(huì)主義焦點(diǎn)代價(jià)不雅教誨，勤奮進(jìn)步先生的品德火準(zhǔn)。為實(shí)在做好兩年級(jí)先生的德育任務(wù)，特訂此企圖?！ 《昙?jí)班主任德育教學(xué)計(jì)劃5 關(guān)于小教低年級(jí)先生來講，思惟品德教誨的緊張水平弘遠(yuǎn)于常識(shí)教誨，兩年級(jí)班級(jí)德育任務(wù)企圖?！ ×路荩骸 c賀六一兒童節(jié)系列舉止 走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文明端五節(jié)舉止 造定復(fù)習(xí)企圖，勉勵(lì)先生勤奮進(jìn)修。展開給媽媽洗足舉止?！ ⊥ｎD節(jié)約節(jié)省教誨。通過社會(huì)查詢?cè)L征詢、公益休息、社區(qū)效勞、科技文明舉止主動(dòng)展開社會(huì)理論，不停進(jìn)步先生社會(huì)理論才能，并將先生參加社會(huì)理論舉止出現(xiàn)列進(jìn)教期教業(yè)結(jié)果考評(píng)工程?！ 〔恢粌赡昙?jí)的德育任務(wù)，正在小教德育任務(wù)企圖中皆將： 劣化教科講授 講堂是實(shí)行德育教誨的主陣地，要繼承當(dāng)真上好人格取糊口、人格取社會(huì)、思品課、朝會(huì)、班隊(duì)舉止課。盤繞主題，熱忱歌唱故國(guó)，充分反響德小先生悲觀爽朗、主動(dòng)向上的肉體相貌，節(jié)目具有明顯的時(shí)期特性、校園特點(diǎn)戰(zhàn)先生特色，表現(xiàn)思惟性戰(zhàn)藝術(shù)性的一致。繼承采取走進(jìn)來、請(qǐng)出去等情勢(shì)，通過法造專題講座、先生征文、觀光展覽等途徑對(duì)先生停頓法造教誨，加強(qiáng)先生遵紀(jì)違法的盲目性戰(zhàn)自我掩護(hù)認(rèn)識(shí)。展開以節(jié)省一滴火、一度電、一張紙、一粒米為重要內(nèi)容的節(jié)省資本四個(gè)一舉止，培育種植提拔先生從小養(yǎng)成節(jié)省資本、愛惜情況的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗?！ ?1)展開給媽媽洗足舉止，值三八國(guó)際休息婦女節(jié)到去之際，面向全部先生展開了給媽媽洗足，勉勵(lì)教誨先生用本身的實(shí)踐動(dòng)作，從糊口中的面滴大事做起，報(bào)答媽媽的培育之恩。憑據(jù)班級(jí)實(shí)踐情況，我定出小教兩年級(jí)德育任務(wù)企圖： 引導(dǎo)思惟 容身本級(jí)實(shí)踐，供實(shí)務(wù)虛，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)利于先生身心康健、快活開展的情況，脆持以寬緊協(xié)調(diào)的情況培養(yǎng)人，以健全的軌制標(biāo)準(zhǔn)人，以成長(zhǎng)的目的凝聚人，使德育任務(wù)落到實(shí)處，更上一個(gè)臺(tái)階?！ 《昙?jí)班主任德育教學(xué)計(jì)劃4 我將繼承擔(dān)負(fù)的兩年級(jí)的班主任任務(wù)，看著那一群可以的學(xué)生們，看著他們巴望供知戰(zhàn)布滿稚氣的臉龐，我深切地感應(yīng)身上的擔(dān)子更重了。 “國(guó)旗下的我”朗讀競(jìng)賽。 暢談假期感想主題班會(huì)?！ 〖訌?qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 小孩的成長(zhǎng)離不開教師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同討論對(duì)小孩的教育
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