20xx二年級第一學期班主任工作參考計劃2)(參考版)
2025-01-17 03:40本頁面
【正文】 但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善本人，構(gòu)成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全可以干得特別出色而游刃余的?
。通過總結(jié)要認識缺乏，汲取經(jīng)歷，努力使今后的工作更加完善。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
對學生的評價必須講究策略。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開展的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分開展學生的個性特長、培養(yǎng)制造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定根底。
八、學生個性特長和制造才能的培養(yǎng)。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好小孩，班主任工作才能更加順利輕松。
家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度注重，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
六、注重主題班會與主題隊會的開展。 獎勵與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓舞所有學生爭取更大的成績。
設立定期評價制度：
以《評價手冊》和”月評表”等相對固定的評價方式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而加強警惕性和進取心。
激發(fā)與外班學生的競爭認識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競
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