20xx人教版新課標六年級下冊數學教學參考計劃2)(參考版)
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 因此在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的才能，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 本人找出處理咨詢題的方法，體驗學習數學的歡樂。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而協(xié)助學生完善頭腦中的數學認知構造，為初中的數學學習打下良好的根底；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析咨詢題和處理咨詢題的才能。
本冊教材依照學生所學習的數學知識和生活經歷，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應意圖識和實踐才能。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出推斷或預測，但如不認真分析也有可能
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