20xx主題班會教案主題班會責(zé)任人類道德的基點(diǎn)(參考版)
2025-01-17 03:35本頁面
【正文】 ?！ ∧赣H河會笑著迎接我們的，夾雜著喜悅的淚水。 如今說這些話沒有用，追查誰是誰非更沒有用。但無望后、哀傷后，我看到的卻照舊是人們的愚昧與貪婪，照舊是人們的我行我素，照舊是亂砍濫伐，照舊是毀林開荒，照舊是……或許母親的震怒只是想讓兒女們醒悟，但結(jié)果卻令人無望，帶給人們更多的是對她的恐懼，還有恨。因此有了自明清以來的黃河的不斷泛濫咆哮，多少人因此而無家可歸，多少人因此家破人亡，多少人因此妻離子散！還記得書中那一群人的背影，洪水沖垮了房屋，吞沒了田地，因此他們只能背井離鄉(xiāng)。誰能相信兩千年前的這里水草豐美？誰會相信兩千年前的這里綠林覆蓋？誰又能相信兩千年前的這里可與江南媲美？沒有人會相信，畢竟現(xiàn)實(shí)與書中所述簡直是天壤之別?！ 槭裁催B一滴清亮的眼淚都沒有為她留下？為什么陪伴她一路走過的只有黃沙？為什么她的眼淚在飛，而我們視而不見？為什么母親的搖籃中孕育著的不是生命，而是一次次的無情泛濫和將河床步步抬高的危險(xiǎn)？我一遍又一遍地征詢著本人，尋找答案?！ ∥艺f我看到了她的心，聽到了她的怨，嘗到了她的眼淚中浸著的苦?！招兄 《?、推薦書目：《青春》 — [美國]賽繆爾？厄爾曼 《工作：為誰干活為誰努力》 —《讀者》1998年第9期 三、美文欣賞 誰的眼淚在飛 當(dāng)我第一次站在向往已久的黃河壺口，懷著敬畏的心理瞻望她時(shí)，我的心被深深震撼了。喻志》 ●先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！T葛亮 ●天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。 ——魯迅 ●有兩種東西，我們對它們的考慮愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這確實(shí)是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律?！ 懹巍恫∑饡鴳选贰 裉煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！ Ρ救说膰邑?fù)責(zé)的習(xí)慣 簡明新聞實(shí)事現(xiàn)場播報(bào)，接受環(huán)境教育，宣讀“創(chuàng)立節(jié)約型校園”建議書，到跳蚤市場捐款獻(xiàn)愛心。理解毒品危害，遠(yuǎn)離毒品，提高禁毒認(rèn)識。聘請環(huán)保行為監(jiān)視員，及時(shí)催促本人?！ 、谖沂黔h(huán)保小能手：明白得環(huán)保的重要意義，認(rèn)真反思本身行為，力從本身做起，樹立環(huán)保責(zé)任認(rèn)識，成為環(huán)保小能手。保護(hù)班級公物，保持班級衛(wèi)生，維持班級紀(jì)律?！ Ρ救说氖虑樨?fù)責(zé)的習(xí)慣 知錯(cuò)能改；收齊學(xué)慣用品到校；上課認(rèn)真聽講；按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)后認(rèn)真檢查，訂正作業(yè)錯(cuò)誤；不亂花錢…… 對本人的品德負(fù)責(zé)的習(xí)慣 言行一致，學(xué)會傾聽，不隨意插話，碰到師長、同學(xué)及時(shí)打招呼，上下樓梯靠右行，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，正確處理垃圾…… 對本人的集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣 ?、傥沂前嗉壍闹魅耍鹤袷匕嗉壒s，開展批判與自我批判，爭創(chuàng)文明班級。關(guān)心教師——參與“認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心作業(yè)、熱心班級作為獻(xiàn)給教師最好的禮物”簽名活動?！ 诚耄菏裁礃拥娜松攀亲钣幸饬x、有價(jià)值的一生？ 結(jié)尾：全班起立，面對國旗進(jìn)展宣誓。這種相生相長本質(zhì)上反映了個(gè)人與社會的奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。你為班集體做了哪些奉獻(xiàn)？再想一想，你有沒有做對班級榮譽(yù)不利的事？ （4）對社會：有人說，讓別人奉獻(xiàn)吧，缺了我一個(gè)，社會同樣進(jìn)步，你如何樣對待這種說法？ 總結(jié)：同學(xué)們，天下興亡，匹夫有責(zé)?！ ∪?、活動步驟 引入：（1）散文詩朗讀：《青春》——[美國]賽繆爾？厄爾曼 ?。?）答復(fù)：18歲意味著什么？ 討論：你對本人、對集體、對家庭、對社會負(fù)有哪些責(zé)任？ ?。?）對本人：不認(rèn)真學(xué)習(xí)，行為散漫，經(jīng)常違紀(jì)，是對本人的今后負(fù)責(zé)嗎？ ?。?）對家庭：下面這些你做到了嗎？ ①做家務(wù)：拖地、洗碗、洗衣服、買米買菜、維修家用工具等； ?、趯Ω改福鹤鹬亍⒄疹?、理解、有事與父母商量、謙虛聽取父母的意見，出門同父母打招呼等； ?、蹖抑写笫拢簠⑴c決定。如今，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨(dú)立；另一方面，又由于本身才能的缺乏，仍然保存對父母的心理依賴性，想讓父母替本人拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推脫責(zé)任?！ ◇w驗(yàn)活動方案（二）活動的開展情況將作為對學(xué)生全面評價(jià)的一部分。按照活動進(jìn)程設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動，指導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間進(jìn)程，開展實(shí)踐活動及研究性學(xué)習(xí)?！ 、埔耘囵B(yǎng)公民認(rèn)識為核心開展國情和公民教育。高三年級的同學(xué)則要求做一個(gè)星期的“家庭財(cái)政部長”，理解家里的財(cái)政收支情況，同時(shí)還要求學(xué)會照顧老人，鄰里溝通等詳細(xì)事務(wù)。高一年級的同學(xué)要求在家做爸媽的小幫手，整理房間，清掃衛(wèi)生。正是這種無原則的遷就，導(dǎo)致了小孩責(zé)任感的缺乏。
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