【正文】 （四）討論問題，舉出身邊團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例第三篇章：提煉升華（一）班主任總結(jié)發(fā)言（二）同學(xué)們宣誓效果預(yù)測：學(xué)生們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，共創(chuàng)和諧班級。游戲《巧手用球》（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。（二）感受家長的希望（視頻短片）（三）歌曲表演《眾人劃槳開大船》（四）朗誦詩歌《團(tuán)結(jié)的星空》第二篇章：感受協(xié)作（一）閱讀故事，深思主題。班會準(zhǔn)備：收集相關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對內(nèi)容進(jìn)行針對性的調(diào)試和剪輯；制作主題班會多媒體課件；動員制作和發(fā)送邀請函布置班會環(huán)境班會過程：第一篇章：感悟團(tuán)結(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。班會對象：初一（1）班全體學(xué)生班會重點(diǎn)：通過此次活動讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。希望通過本次班會讓學(xué)生對團(tuán)結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識，并能對自己平時(shí)的行為進(jìn)行一定程度的反思反省，逐漸樹立起團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的人際交往觀。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。謝謝各位老師的到來，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會到此結(jié)束。下面，請班主任總結(jié)。下面請全體學(xué)生起立跟我讀：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，爭取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團(tuán)結(jié)起來，互助友愛，讓每一個(gè)人都成為一個(gè)自信的人。強(qiáng)烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時(shí)候都會取得意想 3 不到的效果。（請同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡短的評價(jià)）主持人2：自信對于一個(gè)人的成功是多么的重要??！獨(dú)木橋的那端是果實(shí)累累的果園，自信的人會大膽地走過去采摘自己喜愛的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過去？”而果實(shí)，早已被大膽行動的人采光了。主持人1：親愛的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂的成長，并且會不斷收獲成功的喜悅。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。慢慢的就樹立起自己的自信心了。正是這種樂觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固。樂觀是人們對事業(yè)前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。，對自己說：“其實(shí)我能比他做得更好！” ，為樹立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時(shí)努力?！拔夷苄小辈粌H僅是一句激動人心的口號，而且是對自己價(jià)值和能力的體驗(yàn)，有了這種體驗(yàn)，這種認(rèn)識，才會產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。相信自己行，我能行！主持人2：人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界，人類偉大的力量，是由每個(gè)人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！有一位偉大的作家肯定地說：“人人都是天才”因?yàn)槊總€(gè)人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。如果用這種信息來暗示自己，人的心理會處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿自信心的表現(xiàn)?！拔夷苄小焙汀拔也恍小本拖嗖钜粋€(gè)字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。走進(jìn)“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都充滿自信，人人都有成功的體驗(yàn)，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑。所以我要自信，我必須自信。你們覺得我們班平時(shí)誰最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。真正的自信可以堅(jiān)定你的意志，能為你走向成功鼓勵(lì)。如果真是成功了，也不會真正得到自信。相反一些人不善于說：“我能行。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達(dá)到成功的目的。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的?！睙o論情況多糟都不要失去信心主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個(gè)泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無論情況多糟都不要失去信心，無論什么時(shí)候都不要失去信心?！惫锸矅趸氐交蕦m后，立刻召見了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他一個(gè)總督的職位?！?第二個(gè)工人有氣無力地說：“我在砌一堵墻。哈里什國王問那幾個(gè)匠人在做什么。主持人1：是的，我們必須自信。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。馬芳的故