20xx三年級教師個人教學(xué)參考計劃(參考版)
2025-01-17 03:25本頁面
【正文】 。對本人的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)展總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進(jìn)展動態(tài)記錄。對后進(jìn)生進(jìn)展跟蹤記錄，發(fā)覺有進(jìn)步立即表揚。加強(qiáng)作業(yè)完成的治理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、催促本組同學(xué)完成作業(yè)。在注重學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的推斷、推理才能和分析綜合才能。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。教學(xué)中一直圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對知識的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的四周，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采納多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和小孩的年齡特點，靈敏設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法?！ ?二)、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 備課認(rèn)真細(xì)心，盡力做到科學(xué)、精確、緊密。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實驗活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高本身素養(yǎng)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念?！ ∪?、教學(xué)措施： (一)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高本人的理論水平和實踐水平?！ ⊥ㄟ^豐富的實例，理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))?！ 〗Y(jié)合實例認(rèn)識面積的含義，體會并認(rèn)識面積單位(厘米米千米公頃)，會進(jìn)展簡單的面積換算?！ 〗Y(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。感受比擬分?jǐn)?shù)大小的過程?！ 嬎銉晌粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法。感受比擬小數(shù)大小的過程?！ 〗虒W(xué)目的。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中明白事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識分?jǐn)?shù)?！ ”緝怨灿辛鶄€單元，一個總復(fù)習(xí)。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。作為新時期的老師更應(yīng)有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務(wù)水平。 C、布置分層的作業(yè)，關(guān)于穩(wěn)固根底性的作業(yè)，要求會做、明白做，擴(kuò)展思維性的作業(yè)能夠不必做，綜合性的作業(yè)能夠老師的指導(dǎo)下試著做，他們的作業(yè)優(yōu)先修改，優(yōu)先講評，使他們感到老師十分注重、關(guān)懷他們?！ ?，使每一位學(xué)生都能得到開展 ，我著重依照學(xué)生的實際情況，設(shè)計分層教學(xué)，特別是在課堂上應(yīng)時時照顧后進(jìn)生，關(guān)于一些粗淺、易答的咨詢題，應(yīng)鼓舞他們舉手積極答復(fù)下列咨詢題，答對了，應(yīng)及時給予確信、表揚，樹立他們的自決心，從而對學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。采納多種方式進(jìn)展交際，如自我表白演講，互相討論辯論，評議對方發(fā)言，模仿現(xiàn)場表演等多向互動，讓每一位學(xué)生都參與?！ 、诮?jīng)歷，聽聽，說說?！ ?2)無拘無束進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練?！ 、劢巧硌??！ 、诃h(huán)境渲染?！ 、僬Z言描繪。要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。除了在課堂教學(xué)中留認(rèn)識字和寫字的聯(lián)絡(luò)外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。在學(xué)生深化理解課文內(nèi)容的根底上，引導(dǎo)他們有感情地朗讀課文，背誦本人喜愛的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進(jìn)展語言積累。先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，通過閱讀反思，聯(lián)絡(luò)本人的實際，談?wù)劚救说母惺?。在整體感知課文內(nèi)容的根底上，劉學(xué)生用本人喜愛的讀書方式細(xì)坊課文，找出課文中含義深化的詞句和最使你受感動的地點，邊讀邊體會，深化理解課文。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內(nèi)容。 ，自由讀，
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