20xx一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(參考版)
2025-01-17 03:12本頁(yè)面
【正文】 如此才能創(chuàng)設(shè)出省時(shí)高效的課堂。在教學(xué)之后，要進(jìn)展及時(shí)的積累，把本課所得記錄到教學(xué)反思中，并與同組的老師分享，做到一課一得，人人有得?！ ⊙芯烤毩?xí)，檢驗(yàn)所得 我們?cè)诿鞔_了方法后，還要依照課文內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)這節(jié)課教學(xué)所得的練習(xí)，這個(gè)練習(xí)能夠融入教學(xué)之中，能夠少而精?！ ⊙芯拷谭?，高效完成每課所得?！ ∶總€(gè)單元，我們都要坐到一起，進(jìn)展集體備課，不但明確單元的主題和目的，還要將單元的目的進(jìn)展分解，如將一個(gè)總的目的能夠細(xì)化成積累語(yǔ)言、學(xué)習(xí)方法、訓(xùn)練朗讀、大量識(shí)字、學(xué)習(xí)表達(dá)、口語(yǔ)交際等眾多的小目的。 基于以上對(duì)本次教研專題的理解，我們組打算這個(gè)專題如下開展。而是要用重點(diǎn)的精讀個(gè)別句段或詞語(yǔ)。然后確定能夠表達(dá)每節(jié)課目的的，需要精讀的內(nèi)容。這一個(gè)方面就能夠被確定為每課所得。也確實(shí)是說(shuō)，每節(jié)課的小目的，必須是在單元大目的下確定的。我們前面說(shuō)的一課一得的目的如何確定呢。而一課一得就要求我們要依照教材和學(xué)生的特點(diǎn)，合理的取舍，保證一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容的扎實(shí)掌握。 (3)取舍要得當(dāng)，切忌眉毛胡子一把抓?！ ?2)目的的達(dá)成，要有相應(yīng)的檢測(cè)。詳細(xì)是說(shuō)一課一得確實(shí)是： (1)每節(jié)課的目的小而明確。一課一得，確實(shí)是讓學(xué)生每節(jié)課都扎扎實(shí)實(shí)的得到一些東西，也確實(shí)是我們常說(shuō)的漁?！ ￡P(guān)于這個(gè)專題，我是如此理解的?！ ?四)專題教研。精確確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ∵€要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀一些教育的網(wǎng)站和周圍一些優(yōu)秀老師的博客，讓本人能夠緊跟時(shí)代，培養(yǎng)符合新時(shí)代開展要求的學(xué)生。把讀書學(xué)習(xí)看作是自我提高、知識(shí)積淀、加強(qiáng)智慧的有效途徑，樹立積極向上的求知求新的愿望，樹立為本人讀書、增長(zhǎng)本身才能的思想。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)?！ ∽寣W(xué)生講講本人認(rèn)識(shí)某一個(gè)字的過(guò)程和方法，不但能夠擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培養(yǎng)了觀察的才能，促進(jìn)了口頭表達(dá)的才能。能夠結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容，把這種識(shí)字本定期拿到班上交流，分享成果。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。 這對(duì)小孩來(lái)說(shuō)也是一件十分有趣的活動(dòng)。 這是盡快識(shí)字追求的境地──只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂(lè)趣，他才會(huì)更加主動(dòng)地識(shí)字，并使閱讀成為本人精神生活中不可缺少的一部分。老師能夠不必完全拘泥于教材。老師在教學(xué)的時(shí)候也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進(jìn)展，完全能夠依照本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容?！ ∪?，舉辦超市、我當(dāng)小導(dǎo)游、逛家電商場(chǎng)等識(shí)字活動(dòng)，甚至能夠直截了當(dāng)把小孩帶到校園里，帶到街道上，引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識(shí)周圍的漢字。比方，大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦等等，都能夠成為學(xué)生識(shí)字的渠道和途徑?！ ∫宰R(shí)字的展示為例，讓生活成為識(shí)字的大背景或大舞臺(tái)，能夠從以下五方面來(lái)進(jìn)展?！ ！ ?3)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生
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