20xx—學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)參考發(fā)言稿(參考版)
2025-01-17 03:09本頁(yè)面
【正文】
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
感激大家！
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總之，良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的構(gòu)成不是一朝一夕的事，但是，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)適應(yīng)則是小孩一生一世的事。
三要賞識(shí)小孩，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。
二要以身作則，以身作則。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對(duì)糾正小孩的不良適應(yīng)有啟發(fā)意義。良好適應(yīng)的構(gòu)成是一個(gè)困難的過(guò)程，要持之以恒。不要讓小孩構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效率的適應(yīng)。有不少的家長(zhǎng)，包括我本人都有個(gè)如此一個(gè)感受，只要看見(jiàn)小孩坐在書(shū)桌前，就感到歡樂(lè)，而不管他在干什么。
四是關(guān)注小孩作業(yè)的適應(yīng)。加上教師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小材料作為課下作業(yè)，小孩閱讀得興致就更高了。我從小孩特別小的時(shí)候就留意培養(yǎng)她的閱讀適應(yīng)，從美麗的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。
三是關(guān)注小孩讀書(shū)的適應(yīng)。如此的話(huà)，小孩則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為“提出一個(gè)咨詢(xún)題比處理一個(gè)咨詢(xún)題更重要”。
二是關(guān)注小孩考慮的適應(yīng)。為了協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的聽(tīng)課適應(yīng)，作業(yè)之余讓小孩說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。小孩是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直截了當(dāng)?shù)姆?
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