20xx生物教師述職報告(2)(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
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生物教師個人述職報告
生物教師述職報告1此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。多參加學科組活動和備課組活動；堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。
２、課堂上的情況。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：
１、課前準備：備好課。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。
２、課堂上的情況。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： １、課前準備：備好課。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。
第三篇：中學生物教師述職
一級教師職稱評定申報材料
中學生物教師述職
本人***,2020年7月畢業(yè)于**師范大學**教育學院生物科學專業(yè),學歷大學本科,**,聘任期已滿六年,符合申報中學一級教師的條件.
于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。關愛是人類情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應該是作為教師的心靈和語言的最基本的特色。其實，建立在愛的基礎上的行為是很容易被學生們理解，盡管學生們沒有表現(xiàn)出來，但內心會因為你的嘮叨、責備感到溫暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量?！薄皩嬍覂炔灰[，早睡早起對身體有好處?！薄安灰谛Ｍ怆S便買零食，不衛(wèi)生，對身體不好。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。在學生的心里非常明白老師的愛和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛。”實際上，培養(yǎng)學生的情感，提高學生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學生感知教師的情感都是相輔相成的。要知道，在學生害怕、失望、悲傷、喜悅時最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒有比這個時候更能建立親密關系的了。這時，你不要不管他，更不要采取過激行為，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說話，要你認真聽講你就生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來源，并幫助他接受。對學生各種感情的表露要有耐心，在限制學生某種行為的同時也要指出他表露的情感。理解是和學生溝通的橋梁，和學生的語言交流，要站在學生的立場換位思考，要以理解學生為核心。如果說：“你們兩個都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們一定會感受到你的理解和愛，一定會把他們鬧矛盾的原由說出來，這時你再切入正題，針對性的進行教育。如：兩個學生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩個，和誰也搞不好關系，天天惹事。
（二）、和諧的語言溝通
教師對學生的語言有著神奇的力量，不同的詞，不同的先后順序，不同的語氣都表達不同的意思，都會在學生的心里產生不同的效果。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候，學生才有一種被愛和被接受的感覺?？梢韵胂笠粋€教師先和學生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學生會意味著什么，學生一定會感受到教師的關愛。因此怎樣關愛學生我認為應該做好以下幾點:
（一）和學生保持有意義的接觸
和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也(請幫助宣傳好范文 )拋開你的工作，學生就是你的朋友，老板，上帝。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。古人言：“親
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