20xx高職院校軍事課程建設(shè)特色研究(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在課程組織上，嚴格按照《大綱》要求，合理安排教學內(nèi)容，精心組織教學。軍事理論教學時數(shù)不低于24課時，學生軍訓時間不少于14天。根據(jù)《普通高等學校軍事課教學大綱》精神，制定學院軍事理論課教學大綱，嚴格執(zhí)行學院教學管理制度，確保軍事理論課教學管理規(guī)范化。充分調(diào)動了學生軍事訓練、理論學習和關(guān)心時政的積極性，從而為達成課程的教育教學目標提供了全新的學業(yè)評價機制?！ 娬{(diào)課程學業(yè)評價功能的發(fā)展性、評價指標的綜合性、評價依據(jù)的過程性，進行全景性的綜合考核與評價。 學、練、做統(tǒng)一。解決軍事課課程目標的全面性與軍事課教學課時的有限性的矛盾，將軍事課課程教學、體育訓練課程和軍事類拓展課程向課外延伸，創(chuàng)造性地實踐了“公共體育課程內(nèi)容主題模塊捆綁軍事體育學習項目包模塊”的公共體育課程設(shè)置的新理念，使學生在每一個學期的公共體育課程，都由一課程主題模塊（學生所選體育課程項目）捆綁軍事體育學習項目包模塊。學生在完成必修的軍事訓練和軍事理論課程的同時，可根據(jù)自己的愛好、志向和特長，有目的地選擇相應的軍事體育課程、軍事體育訓練課程、軍事拓展類課程的學習和訓練。
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