【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。一般最易犯的毛病是把氣都憋到了脖子處，弄得鼓頸漲面。
笛聲與唱聲要同起同落（特殊藝術(shù)處理例外），不能一個(gè)地響，另一個(gè)斷了聲，既不能虎頭開(kāi)始，也不能蛇尾結(jié)束。這樣才能使音圓潤(rùn)、柔和。練習(xí)開(kāi)初速度要慢，要一小節(jié)一小節(jié)地來(lái)練，吹唱配合對(duì)了，弄清楚準(zhǔn)確了再一一練下去，直到演奏出情緒來(lái)。原因是吹奏者的耳朵和音樂(lè)素養(yǎng)差，所以，想要學(xué)好、掌握這一技巧，都需在學(xué)練這一技巧的同時(shí)，重視自己的練耳和音樂(lè)素養(yǎng)的提高。還需在實(shí)踐中不斷然地探索發(fā)展，巧妙地安排運(yùn)用。兩種雖同屬口腔中技巧，但兩者的發(fā)音、發(fā)音的位置、發(fā)音方法、表現(xiàn)能力、聽(tīng)覺(jué)效果，都是絕然不同的。
（6）多練習(xí)哼唱在延長(zhǎng)的同時(shí)，笛子的旋律在不斷變化著進(jìn)行吹奏. 自聲伴唱是在“喉音”的啟示下探索發(fā)展的，但兩者卻區(qū)別很大。 （4）加強(qiáng)嘴勁和氣息練習(xí)，增強(qiáng)自己的氣量和丹田、嘴勁的控制能力。 （2）要學(xué)習(xí)和聲與簡(jiǎn)單復(fù)調(diào)知識(shí)。形成這種規(guī)律的原因就在于如何保持吹奏氣息的充足和口形的不變。
練習(xí)中，有時(shí)往往由于伴唱旋律高低流動(dòng)的起伏過(guò)大，致使口形發(fā)生變化，使吹奏狀態(tài)的風(fēng)門(mén)不能正常，影響演奏的順利進(jìn)行。其次是由于兩聲部的音高不同，所需用的氣息、嘴勁不同所以有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)唱出聲來(lái)，吹不響笛子的情況?；蛘叱獙?duì)了又難以吹準(zhǔn)確不同的吹奏互相影響、拉扯，不能各自獨(dú)立進(jìn)行。吹、唱音不易區(qū)分，不庇和不純凈。這一步練習(xí)難度較大，沒(méi)有一番苦功，是難以如愿的。它的程度是無(wú)止境的，內(nèi)容也是十分廣泛的。 第三階段是實(shí)用練習(xí)。練習(xí)中多用心琢磨，細(xì)心巧練，不要死練硬吹。 （6）練習(xí)要循序漸進(jìn)，要先長(zhǎng)后短，先慢后快，先中音后低音再高音，逐步進(jìn)行。一定要避免喉頭、脖子、兩腮及雙唇的緊收去擠憋發(fā)音。 （4）練唱時(shí)（不吹笛子單獨(dú)哼唱時(shí)）也一定要保持吹奏笛子時(shí)的口形，以發(fā)（唱）“嗚”的音為準(zhǔn)，并不可發(fā)（唱）“啊”、“依”、“哼”等音。
（2）先用D、E調(diào)曲笛（全按為低音5）來(lái)練習(xí)，而且要先從中音區(qū)練起（即平吹的），逐步擴(kuò)展到低音和高音區(qū)。過(guò)去不少學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，往往都是吹響笛子，口腔內(nèi)就難唱出聲來(lái)，要唱出聲往往兩腮就要抖顫，控制不住吹奏口形的變化，致使笛子吹不響，或笛音不飽滿(mǎn)潤(rùn)。而發(fā)（唱）“嗚”的聲時(shí)，自然就會(huì)從口腔中產(chǎn)生一股氣流，向口外（向吹孔）沖出去，就會(huì)自然而然地使笛子不停地吹奏下去，與唱聲共同發(fā)出，糅為一體，諧和入耳。因?yàn)椤昂摺钡陌l(fā)音共鳴是在鼻腔里，它使氣向上提起，沒(méi)有向口外（向吹孔）的沖擊力，這樣在唱的同時(shí)就難以再吹響笛子。所謂同步練習(xí)，就是說(shuō)，要練習(xí)在吹響笛子的同時(shí)，使口腔中哼（唱）出聲音來(lái)。當(dāng)然，音域不寬并不等于就不能吹奏和運(yùn)用?自聲伴唱?，而是說(shuō)，具備寬廣的音域，就能把這一技巧吹奏和運(yùn)用得更出色。要求把音哼唱準(zhǔn)，節(jié)奏穩(wěn)定，情緒適宜，音區(qū)的轉(zhuǎn)換自如貫。這里的練唱，不是要求像歌唱演員那樣，講究共鳴、位置、口形、咬字等等；也不需要大聲地唱個(gè)不停。發(fā)音準(zhǔn)確，不走（跑）調(diào)，不發(fā)尖刺的噪音。以上這些都是能否掌握好?自聲伴唱?吹奏技巧的關(guān)鍵所在。另外還難在它對(duì)吹奏者的音樂(lè)素養(yǎng)的要求提高了，音準(zhǔn)的概念及呼吸的要求也嚴(yán)格了。它難就難在吹響笛子提同時(shí)，口腔哼唱出各種聲音來(lái)。還能哼唱出與笛音成三度、四度、五度、六度、八度等各種和音與簡(jiǎn)單的復(fù)調(diào)?，F(xiàn)把這一技巧吹奏的原理和方法，及表現(xiàn)力簡(jiǎn)介如下： “自聲伴唱”的名字，已點(diǎn)明了這一吹奏技巧的實(shí)質(zhì)，它就是要求在吹奏笛子的同時(shí)（在笛子的演奏進(jìn)行中），吹奏者在口腔中，發(fā)（唱）出與笛子聲音相同或不同的音。
三十多年來(lái)胡結(jié)續(xù)在長(zhǎng)期運(yùn)用這一吹奏技巧的過(guò)程中，不斷增添新的感受。雖然變兩首曲子所表現(xiàn)出來(lái)的情緒、速度、節(jié)奏、調(diào)性、風(fēng)格都大平相同，但也同樣收到了很好的效果，這兩曲其所以都先后獲獎(jiǎng)，出版、制成唱片，在全國(guó)和港澳地區(qū)流行，不能說(shuō)與在該曲中成功的運(yùn)用了“喉音”技巧無(wú)關(guān)。 二、自聲伴唱
一九五八年秋，胡結(jié)續(xù)在笛子獨(dú)奏曲《我是一個(gè)兵》中，首次運(yùn)用了“喉音”技巧，使該曲的演奏收到了出乎意料的好效果。但在獨(dú)奏時(shí)，出奇不意地，突然亮出幾句，可能會(huì)收到奇特的效果。 這一吹奏技巧，從理論上是適用的，但由于它的發(fā)音音量太小，和音的雙聲效果比較微弱，而且也不易準(zhǔn)確地發(fā)出，所以一般極少使用。 練習(xí)時(shí)要平心靜氣，琢磨體會(huì)，千萬(wàn)不可性急，猛吹，要近似吹簫時(shí)的那種文雅勁。它要求風(fēng)門(mén)松而細(xì)小，口風(fēng)集中而輕緩。或者是八度音。這里我們所說(shuō)的和音練習(xí)，不是雙音笛、雙管、雙豎笛等所吹奏的雙音，而是指在原來(lái)的傳統(tǒng)笛子上一個(gè)音孔練發(fā)兩個(gè)音的吹奏技巧。因此，應(yīng)重視兩種吹法的交換練習(xí)。除以上所談的三種交換練習(xí)外，也還可以用別的交換辦法來(lái)練習(xí)，這里不再多談了，練習(xí)中可以自己酌情選此曲調(diào)進(jìn)行練習(xí)。
（3）快慢形式的交換練習(xí)。 （2）連接形式的變換練習(xí)。要求正確地完成交換動(dòng)作，縮短交換過(guò)程中所需要的時(shí)間，使交換之后都能準(zhǔn)確地發(fā)音和連貫順利地進(jìn)行演奏，為以后的實(shí)際運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。 第六步：交換練習(xí)
包吹法的發(fā)音、平吹達(dá)到要求后，在練習(xí)吐奏和技巧的過(guò)程中，同時(shí)可以進(jìn)行哨吹法與包吹法的交換練習(xí)。
在技巧練習(xí)時(shí)，應(yīng)該相對(duì)的集中時(shí)間、集是精力，一個(gè)技巧一個(gè)技巧地練，不要隨心所欲。
我們把這些常規(guī)技巧分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是手指技巧，如滑音、歷音、剁音和各種裝飾手法等，另一類(lèi)是口舌技巧，如花舌、喉音、循環(huán)換氣等，這兩大類(lèi)技巧相比，手指技巧在包吹法中較易掌握。這里所指的技巧，也就是哨吹中常用的各種技巧（可稱(chēng)常規(guī)技巧）和一些特殊技巧。內(nèi)吐是一種吐奏的方法，它本身就可強(qiáng)可弱，音色可大可小。
雙吐和三吐及反三吐的練習(xí)，也同單吐練習(xí)一樣，要以?xún)?nèi)吐為主，就是把外吐的“吐庫(kù)”發(fā)音，改變?yōu)椤褒R肯”。
練習(xí)吐奏時(shí)，也要先從第二孔第三孔音開(kāi)始，然后向其它音擴(kuò)展，進(jìn)而再吹奏練習(xí)曲。包吹法中用內(nèi)吐所奏的力度效果，與哨吹法中外吐的力度效果基本平衡，若在交換吹奏時(shí)就較統(tǒng)一諧和。理論上講，凡是笛子上能運(yùn)用的吐奏技巧，在包吹法中也同樣可以應(yīng)用。吐奏練習(xí)要先從單吐練習(xí)開(kāi)始，然后進(jìn)行雙吐、三吐的練習(xí)。每個(gè)音發(fā)出時(shí)，要防止舌頭硬吐和氣息的猛沖，使發(fā)出的音呆滯難聽(tīng)。平吹練習(xí)的主要目的是，使風(fēng)門(mén)、口風(fēng)、嘴勁隨著曲調(diào)的高、低、長(zhǎng)、短、強(qiáng)、弱、快、慢的不斷變化而自如地變化，使發(fā)音更加鞏固，手指更為靈活。 第三步：平吹練習(xí)
當(dāng)?shù)诙骄毩?xí)基本達(dá)到要求時(shí)，即可進(jìn)行平吹練習(xí)。
用包吹法最難吹奏的音是最高和最低的兩極音，吹奏兩極音的口形、風(fēng)門(mén)和丹田控制的力度相互差別比較大，所以從吹高音突然跳轉(zhuǎn)到低音，或者由吹低音猛然跳轉(zhuǎn)到高音，就較為困難，因此在練習(xí)發(fā)音的過(guò)程中，當(dāng)依次能吹出各音后，就應(yīng)進(jìn)行三度、四度、五度直到八度的跳轉(zhuǎn)發(fā)音練習(xí)。 吹響了一個(gè)音，再往下吹別的音時(shí)，可采用連線(xiàn)吹奏法練習(xí)，就是說(shuō)音與音之間（一個(gè)音孔轉(zhuǎn)向另一個(gè)音孔）不要換氣，不要停頓，不要改變和重新確定口形和調(diào)整風(fēng)門(mén)。第三孔的音能發(fā)出來(lái)了再去發(fā)第四孔，第一孔，第二孔這幾個(gè)音。練習(xí)第三孔的發(fā)音（此音比較容易發(fā)出）。 （7）不可遇難而退，喪失信心。 （6）要集中精力，不可吹著笛子，而心卻另有所思。
（4）口腔、喉頭要放松，不可緊張，要使氣息通暢。 （2）要用胸腹聯(lián)合呼吸法。氣息的流動(dòng)沖擊，使雙唇之間形成一個(gè)自然的風(fēng)門(mén)，氣流的沖擊（口風(fēng)）使雙唇微微有麻感地振動(dòng)，進(jìn)而振動(dòng)笛子發(fā)出所需的聲音來(lái)。雙唇外側(cè)邊沿要把吹孔包完，但所包的面積不可過(guò)大，要盡量少占一點(diǎn)面積，以外面看不見(jiàn)吹孔為宜。
用傳統(tǒng)的六孔笛吹奏，為了使包吹的音域增寬，可自己動(dòng)手在第六孔上方適當(dāng)處（準(zhǔn)確位置應(yīng)按音高的要求和個(gè)人持笛的習(xí)慣而測(cè)定），增開(kāi)一個(gè)附加孔，如果自己制作笛子（也可以定制）可將兩個(gè)后出音孔（又稱(chēng)穿繩孔）去掉，在適當(dāng)處改開(kāi)一個(gè)附加孔（即增加笛子本調(diào)的一個(gè)4音），這樣不但增加了一個(gè)音（包吹的本調(diào)是低音5），而且使用起來(lái)也很方便。所以練習(xí)包吹法時(shí)應(yīng)按以下步驟進(jìn)行?！坝兄菊呤戮钩伞?，如果堅(jiān)持練下去，就會(huì)突破一點(diǎn)，只要突破了一點(diǎn)，就會(huì)全面開(kāi)花，取得勝利。隨著笛子不斷改革，包吹法的音域?qū)⑦€會(huì)擴(kuò)展。在梆笛了使用包吹法，發(fā)音高昂、粗壯、有力但音色燥，而且吹時(shí)較費(fèi)勁，不如在中低音笛子上那樣自如，音色音質(zhì)那樣柔麗動(dòng)聽(tīng)。 二、包吹法的用笛
包吹法適用于任何調(diào)的笛子。它獨(dú)有的特色使人耳目一新。
包吹法的運(yùn)用有兩個(gè)方面，一是單獨(dú)使用，另一方面是與哨吹法交換使用。以此類(lèi)推即可。如：小工調(diào)（全按為低音5）哨吹轉(zhuǎn)為包吹就成了第二孔作“1”（全按為低音6）的指法吹。而這幾個(gè)調(diào)（指法）在哨吹法中卻很用的很少。因此我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的比較，不斷探索，最后選定了高一個(gè)全音的吹奏方法，效果就比較理想了。如用D調(diào)笛（全按為低音5）吹奏某一首樂(lè)曲，當(dāng)吹奏要變?yōu)橛冒捣〞r(shí)，變就要以第二孔作“1”（全按為低音6）的指法來(lái)吹奏，其音就與用哨吹法所用的第三孔作“1”的調(diào)一樣高。用第三孔作D的笛子來(lái)吹奏，吹出的實(shí)際音高為E（第三