20xx年8月班主任工作參考總結(jié)1(參考版)
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 強(qiáng)調(diào)其活動的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。首先要制訂嚴(yán)密的活動計(jì)劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的時機(jī)。教育是要將”捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直截了當(dāng)將”魚”給他們，即通常所說的”授之漁”，而不是”授之魚”。
在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我治理的才能。那么終究該如何調(diào)動積極性呢？根本的途徑是給予正面強(qiáng)化。一般說來，青年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體效勞。課外，我又主動與家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生獲得的培養(yǎng)獨(dú)立性的時機(jī)，保證了學(xué)校、家庭、社會阻礙的一致性。
一方面，我們要對”小太陽”們進(jìn)展生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。
自我治理的直截了當(dāng)動力來源于小學(xué)生自我效勞，行為自律的需
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1