20xx小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作參考總結(jié)范例通用(參考版)
2025-01-17 02:30本頁(yè)面
【正文】 所以，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改良，以習(xí)慣教育新浪潮。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在獲得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，眾多的學(xué)生是能夠接受我的的教育方式。 六、發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題及時(shí)指出鼓舞。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵?！ ∥?、注重朗讀品評(píng)感悟，感悟語(yǔ)言文字的魅力 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描繪的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。如此的課，課堂氣氛非常活潑，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)咨詢(xún)題充分考慮后，學(xué)生依照已有的經(jīng)歷，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的咨詢(xún)題進(jìn)展辯論。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。因此充分的利用媒體資源，會(huì)為你創(chuàng)設(shè)一個(gè)漂亮的課堂。如《活化石》這是一篇科普說(shuō)明文，單調(diào)無(wú)味，怎么樣引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃重的興趣，產(chǎn)生研究，探究的欲望呢?這是本課的難點(diǎn)，為了打破難點(diǎn)，我讓學(xué)生從網(wǎng)上搜集整理本人明白的有關(guān)知識(shí)，在課堂上我以第一人稱(chēng)的稱(chēng)呼并用幽默的口吻介紹我的材料學(xué)生興趣高漲，紛紛介紹本人的材料，教學(xué)扎實(shí)?！ ∪⒗妹襟w資源，創(chuàng)設(shè)漂亮課堂 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開(kāi)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑咨詢(xún)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威?！ ∪绱私虒W(xué)，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。為此，我們細(xì)心研
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