【正文】 教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。　　愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，阻礙學生，關心他們的成長。我是發(fā)自內心腸感動于這種良性的循環(huán)。我堅信，興趣是學習任何知識最好的教師。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識。假設我們希望學生成為有熱愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。　　教師的職業(yè)道德質量是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。教師在任何時候都不能不記得，本人不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。　　二、教書育人是師德的關鍵　　在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師好似一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營建民主、和諧的課堂教學氣氛，生動爽朗與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。倘假設教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶博愛之心。這也是江總書記在《關于教育征詢題的談話》中不斷強調的。　　任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的阻礙，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。著名教育家斯霞曾經說過：要使學生的品德高尚，教師本人首先應該是一個品德高尚的人。從古至今，在人們心目中，大概特別難找出比教師更受敬重的職業(yè)。教育的興衰，取決于教師。為什么要加強師德建立，可能每個人都有本人的認識?！　±韺W家馬斯洛認為：一個學生假設失去愛和尊重，那么他將特別難健康地開展。電腦知識長進不快?！　】傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才能上，仍然在教育教學上都有了一定的提高。如此的雙向活動，使家長也參與對學生的治理，對學生的健康成長起到了良好的催促作用。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)絡，運用、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長理解小孩在校是進步了仍然退步了，及時掌握小孩各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。這個學期，我班獲得了較好的成績，我決心讓他們在一種寬松、探求、競爭的氣氛茁壯成長?！　∥揖ぞI(yè)業(yè)，盡職盡責。平時向書本學習、向四周有經歷的教師學習，提高本人的課堂教學水平，努力構本錢人的課堂教學風格。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高本人的教育教學水平及教學治理水平。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究大綱，細心分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，留意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種才能的培養(yǎng)?！　“褜W生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在不斷的學習中，努力使本人的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。作為一名教師本身的師表形象要時刻留意，我在留意本身師表形象的同時特別注重對學生的全面培養(yǎng)?！　∥曳e極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高本人的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并考慮我如何在本人的崗位上實踐三個代表的思想?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、以身作則、為人師表，以本人的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。　　[5]小學語文教師個人工作總結　　做一名好教師是許多教師一生所追求的目的，也是我的目的。同時經常在課外與學生聯(lián)絡，時時關心他們，因此在教學工作中存在著一些缺乏的地點，須在以后進一步的努力。并積極運用有效的工作時間做好本人分內的工作?！　釔蹖W生，平等的對待每一個學生，讓他們都感遭到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課