20xx小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)參考總結(jié)_02(參考版)
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】
。②班主任經(jīng)常與科任教師聯(lián)絡(luò)，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)獲得聯(lián)絡(luò)，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)懷和協(xié)助。詳細(xì)方法：①教育全體同學(xué)關(guān)懷協(xié)助他們。
發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常遭到批判的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起本人，即便本人盡力做了好事，別人也不會(huì)說本人好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。”這確實(shí)是要使每個(gè)人都看到本身的力量、價(jià)值、對今后都有希望，充滿決心。
四、培養(yǎng)“特別生”的自尊心和自決心，消除阻礙其進(jìn)步的心理要素。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相催促，比一比看誰走得整齊。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。⑤衛(wèi)生保潔方面。假如長期如此下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的適應(yīng)。④衛(wèi)生工具的放置。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在黑板槽上，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。如此就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞適應(yīng)。對那些不好的適應(yīng)都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何協(xié)助學(xué)生改正不良適應(yīng)呢？①請指出我的適應(yīng)—給4人小組寫信，我的適應(yīng)是如此的，請告訴我你的辦
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