20xx學(xué)校德育工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 02:28本頁(yè)面
【正文】 競(jìng)賽的結(jié)果已不重要，但通過(guò)競(jìng)賽養(yǎng)成的自理才能、合作認(rèn)識(shí)、集體榮譽(yù)感是最寶貴的。以“祖國(guó)開展我成長(zhǎng)”主題教育為契機(jī)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生自理才能較差的特點(diǎn)，制造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國(guó)開展我成長(zhǎng)”挑戰(zhàn)賽。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校接著以“每月一主題、一節(jié)日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開展教育工作
以《兩個(gè)適應(yīng)》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“學(xué)習(xí)與生活適應(yīng)”教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)適應(yīng)。此外我們還邀請(qǐng)消防中隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展消防平安教育。家長(zhǎng)與小孩同坐課堂接受教育。要想小孩擁有良好的行為適應(yīng)，必須家校結(jié)合才行。
小手拉大手，辭別陋習(xí)。競(jìng)賽盡管分出了一二三等，但分值差距特別小，這就進(jìn)一步表達(dá)兩操訓(xùn)評(píng)的效果?！安佟彼故镜牟粌H僅是學(xué)生的精神相貌，更展示的事學(xué)校
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