20xx一年級班主任年終參考總結(jié)_0(參考版)
2025-01-17 02:20本頁面
【正文】
。如。在教學(xué)中我體會關(guān)于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些小孩在有限的才能內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享遭到本人進步，遭到教師表揚的樂趣，然后在此根底上按部就班?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了，確實是特別出乎我的意料。因此針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比方說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。 由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都特別大，關(guān)于剛剛?cè)雽W(xué)的小孩來說任務(wù)確實特別重，再加上每個小孩識字知識儲藏的根底是不一樣的，因此導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊?，F(xiàn)在他們這兩個小孩進步特別大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少明白事些了，學(xué)到了一些課本知識。王生鈥、周兵森等
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